在素描教學上,我們所提倡的嚴謹,不是片面的所謂細致、完整和被動的如實的概念,而是強調學生對所描繪對象觀察的敏銳、確切和體會的逐步深入;強調對造型研究得透徹,對所拒絕對象所具有的造型共性規律和個性特征有良好的認識和表現。對輪廓、體積、空間、明暗各種因素之間的聯系和貫通認識能力,以及對描繪對象身上所攜帶的活生生的現實生活的氣息、美感和趣味的認識。
同時,隨著我國的藝術創作和藝術教育的深入發展,今天的造型基礎教育要緊緊圍繞著建立對造型的基本認識這一核心進行。如何在寫生教學中提高對具象造型中所包含的抽象因素的認識水平是中心課題和研究方向,對具象造型中所包含的抽象因素認識水平的高低決定著它的認識深度和發展潛力,同時也是向其他造型手段轉變的一個內在線索。
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