音樂學科教學法概論

世界各個國家、各個民族的人民創造了各具特色的音樂，這些音樂被人們廣泛地演唱著，演奏著。音樂是非語言性的相互溝通、相互交流的工具之一。即使人們之間語言不通，但是也能在一起聆聽或演奏音樂，共同為音樂所感動。

如今，「全球化」（Globalization）和「區域特色」（Iocal Identity）被稱之為了解當今世界的關鍵詞語。我想，我們不僅僅只是要去欣賞各種各樣的音樂，更重要的是要互相認同、互相理解、互相尊重各國的各具特色的音樂文化。就像在地球這個「大花園」中盛開著各種各樣的音樂文化之「花」一樣，相互問的認同與共存在當今世界顯得格外重要。

在這樣的背景下，繆裴言先生、林能傑先生和繆力女士將本人這本以如何指導學生「怎樣欣賞音樂、怎樣學習音樂以及怎樣用音樂進行表現」為目標的著作翻譯成中文，並將它介紹給中國的音樂教育同行們，這實在是一件非常有意義的事情。在此謹向他們表示衷心的感謝。

高保治，1928年生於東京都。1955年畢業於美國哥倫比亞大學音樂教育學部。1965年完成核校碩士課程。 在歷任小學、初中、高中音樂教師之後，擔任武藏野音樂大學助教、東京學藝大學教授、日本大學藝術學部教授。 曾擔任全國日本音樂教育研究會理事長14年、日本音樂教育學會的會長4年，從1990年至1996年擔任聯合國屬下的國際音樂教育協會會長6年。1996年被推選了首位亞裔ISME的終身名譽會員。 主要著作有：《音樂鑒賞教學法》、《音樂教育的國際化》、《情操的教育》、《音樂終生學習的理論與實踐》、《發展中的世界音樂教育課程》等。