晉陝老宅

王賢哲作品
張攻作品
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劉啟明作品
秦默作品
王賢哲作品
張靖作品
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張靖作品
作者簡介

手繪表現作為建築及其他設計專業的必修課，對專業學習體現出越來越重要的作用與意義。電腦的出現改變了學生的學習方式，表面上看電腦表現能代替傳統的手繪，通過鍵盤操作很容易得到各種圖形。然而經過這些年的探索，發現二者存在著很大的差異。運用手繪進行訓練的學生比用電腦繪圖訓練所獲得的形象思維能力明顯要強，尤其是在圖像創造、審美意識和表現手法等方面更為突出，而這些優勢正是建築設計與室內設計專業的核心技能。因此對于目前流行的“電腦萬能論”的模糊觀念應該加以澄清，特別是在正規院校，更應清醒地認識手繪和電腦二者在教學效果中的優劣，從原則上把握正確的教學方向。

在手繪表現的方式上，可以靈活多樣地發揮學生的偏愛和自主創新意識，以獲得豐富的表現力。其中鋼筆表現最為普遍，在任何地點、任何時候，一旦發現好的素材均可以立刻記錄下來，其深度也可以自由定奪。可用明暗表現，也可線描，其內容發揮幅度很寬，完全可以實現內心感受的充分表達。除鋼筆繪畫外，也可用鉛筆、炭筆、尼龍筆等多種表現手法。如果在此基礎上用馬克筆或彩色鉛筆適當加入些顏色，會出現更加豐富的表現效果。

建築風景寫生對于提高學生觀察自然的能力和對繪畫的組織及表達能力都是至關重要的。通過對建築自然狀態的收集整理，用深度視角去挖掘建築內涵，去偽存真，由表及里，從而發現現實建築風景中美的因素，並用提煉、概括的手法表現出來。這是一個再創造的過程，每個學生根據自己的理解做出不同的解釋，在尊重原型的框架內產生不同的結果。我們鼓勵學生深入自然，從現實建築中學習前人意識，掌握優良的設計傳統。同時引導學生必須用自己的審美觀對所畫對象進行重新詮釋，才能在自己思想內得到審美意識的升華。這個過程是艱苦的，但卻是有異議的。建築風景寫生的價值就在于此。

天津大學建築學院非常重視對學生審美能力的培養，強調手繪建築風景寫生在整個教學體系中的重要性性。我們多年來一直堅持組織師生深入山西與陝西地區，對傳統民居建築進行寫生。晉陝地區豐富的傳統建築資源給師生留下了深刻印象。“北有山西大院、南有徽州古街。”保存完好的山西大院與陝西古村落及其他傳統建築以其鮮明的特色流傳于世，成為建築寫生的良好素材。師生們對這些建築進行了深入的考察、研究及表達，獲得了大量寶貴的寫生成果。在此基礎上，我們將多年寫生作品經過整理、挑選，最後定稿形成此書。

在此書編輯過程中，由于時間倉促，難免出現紕漏，懇請讀者指正。