語病百講

語法病句
　詞法病句
　　能“倒影”出“倩影”嗎？
　　誰非常“感動”？
　　大型市場是“很大型”的嗎？
　　啥時才有“即將的生活”？
　　“嫌疑”值得“懷疑”
　　技術骨干在干什麼？
　　“你的控”是什麼東西？
　“非常蠟黃”的非常之處
　　極　其麻煩的“極”
　　“個個”班級怎麼依次退場？
　　怎麼算出“平均年齡歲左右”？
　　從三到九，“增加了三倍”？
　　橋是論“個”的嗎？
　　“一座座山川”唱錯了吧？
　　張藝謀能“拍一場電影”嗎？
　　“人次”是“人”還是“次”？
　　可以“病一下”嗎？
　句法病句
　　“有人陸續來”怎麼來？
　　“在拉薩”應該放在哪兒？
　　“大衣”前面的多個定語
　　誰先誰後有講究
　　“或者”與“還是”
　　條件很多的“只有”和“只要”
　　“和”、“並”、“而”難分家
　　“和”不等于簡單相加
　　關于“關于”和“對于”
　　“對”，用對了嗎？
　　當心這個“當”
　　與起點相關的“從”
　　不“比”不知道
　　“在……上”和“在……下”
　　表示持續的“著”
　　不可不甚了了的“了”
　　“過”的過錯
　　“的”的有無
　　所謂“所”
　　“各位專家們”的問題
　　提問的語氣
　　“催眠有限”是什麼限？
　　“為了新中國”做什麼？
　　“賽龍舟”如何保留？
　　舉棋不定成雜糅
　　藕斷絲連的句子
　　頗有講究的“把”字句
　　“被”字句的諸多要求
　“飄揚了”還是“飄揚著”？
　　把句子分開說
　　插話的規矩
　　貓頭鷹作為益鳥的好處
　　“因為”、“因此”擠得慌
　　為什麼“要後悔”？
　　“既”和“而且”不相容
　　“不僅”放在哪兒？
　　“再說都沒有用”？
語義病句
間接成分搭配不當

《咬文嚼字文庫》是—套開放性的叢書。它以語言文字的研究和運用為主要內容，由咬文嚼字文化傳播有限公司策劃並組織出版。“慧眼書系”是其中的—個系列。

“慧眼書系”計劃出版六種︰

一是《字誤百解》，二是《字辨百題》，三是《詞誤百析》，四是《詞辨百話》，五是《語病百講》，六是《標點百診》。

在具體寫法上，大致分為四個板塊︰

一是病例。一題一例或數例，既要有語文生活的質感，又要有差錯的典型性。

二是診斷。就錯論錯，一語中的。明確指出錯在哪里，錯誤性質，以及如何修改。

三是辨析。在要害處說道理，要讓人知其然，還要知其所以然。

四是鏈接。由點到面，融會貫通，由此及彼，舉一反三。

這套叢書力求體現出三個特點︰

一是內容的針對性。不拍腦袋，不想當然，不玩概念，一切從語文生活的實際出發。

二是經驗的實用性。要把話說到位，揭示語言中隱藏的規律，概括出一目了然的要點，讓人看了能懂，懂了會用，而且記憶深刻。

三是解析的學理性。從一字一詞入手，又不拘泥于一字一詞，巧妙貫串文字學、詞匯學、語法學的知識，以使全書具有整體感。

這套叢書特別適合三類讀者閱讀︰

一是媒體從業人員。書中大量病例，也許會讓他們有似曾相識的感覺。希望媒體人都能有一雙善于咬文嚼字的慧眼。

二是中學教師。書中深入淺出的解說，可以成為中學語文教材的有益補充，直接應用于課堂教學。

三是高校文科學生。一冊在手，輕松閱讀，有利于完善自己的知識結構，更能訓練出文字敏感。

這套叢書在閱讀過程中，很可能出現三種情況︰

一是如魚得水，如遇知友，疑問迎刃而解，思路豁然開朗。這正是我們所期待的。

二是不時遇到障礙，感覺枯燥乏味。這時您干萬要堅持一下。語言畢竟是門科學，離不開鑽研二字，但只要闖過這道關，便會漸人佳境，悟到其中的妙處。

三是腦子中出現了問號，您不—定贊同書中的觀，點。這是讀書的最高境界。我們願意和您作進—步的討論。

（口羅）里（口羅）唆，就此打住。讓我們開始讀吧。