國際私法學原理與案例教程

國際私法學原理與案例教程
定價:239
NT $ 208
 

內容簡介

叢書主要編寫特色:

1.必修課和選修課材以「××原理與安全教程」為書名,理論與案例緊密結合,在案例中講原理,在原理中談實務,以適應培養應用型法律人才的需要。體例與內容開拓創新。正文之外設立了「參考文獻」、「參考法規」、「引例」、「問題與思考」、「索引」等欄目,以案例引出正文敘述,並為學生提供規范的研究路徑指引。

2.案例研習教材以「×××案例研習教程」為書名,以典型案例串聯學科基本法律制度,通過案例研討法律實務。全書從對整個學科有貫穿作用的綜合性案例開始,講授本學科案例分析的基本方法,激發讀者學習本課程的興趣。每章以若干案例講解基本法律制度,並附若干探討案例和司考案例。

本書適用於在讀法律碩士研究生,亦可適用於普通高等院校法學本科學生。
 

目錄

第一編 總論
第一章 國際私法概論
引例 朗科公司案
第一節 國際私法的概念
引例 麗都飯店案
第二節 國際私法的性質及與鄰近法律部門的關系
第三節 國際私法的淵源
第四節 國際私法的基本原則
引例 意大利公司案
第五節 國際私法的體系和研究方法
第二章 國際私法發展史
第一節 國際私法的理論發展史
第二節 國際私法的立法發展史
第三節 中國國際私法的發展史
第三章 國際私法主體
引例 港源公司案
第一節 自然人
引例 張某遺產繼承案
引例 意大利商人案
第二節 法人
引例 蘇伊士運河公司國有化案
引例 希臘暨雅典國家銀行案
第三節 國家
引例 湖廣鐵路債券案
第四節 國際組織
引例 伯納多特伯爵被害案
第二編 沖突規范及其相關制度
第四章 沖突規范和准據法的確定
引例 科恩夫人繼承案
第一節 沖突規范及構成
引例 英國錢斯利公司案
第二節 准據法及其確定
引例 路德訴薩戈爾案
【案例4—1】蔡×玉遺產繼承案
【案例4—2】重慶雨田房產公司案
第三節 識別問題的解決
引例 安東夫人繼承案
【案例4—3】奧格登婚姻案
【案例4—4】中國技術進出口總公司案
【案例4—5】美國總統輪船公司案
第四節 先決問題的解決
引例 施韋伯爾再婚案
【案例4—6】希臘公民繼承案
【案例4—7】布倫特伍德婚姻登記員案
第五章 與沖突規范適用相關的制度
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第三編 國際民商事關系的適用法律
第六章 國際物權關系的法律適用
第七章 國際知識產權關系的適用法律
第八章 國際合同之債的適用法律
第九章 國際侵權行為的法律適用
第十章 國際家庭關系的法律適用
第十一章 國際繼承關系的法律適用
第四編 國際民商事訴訟與仲裁程序法
第十二章 國際民商事訴訟法
第十三章 國際商事仲裁法
附錄
索引
 

法學教育是高等教育的重要組成部分,是建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會的重要基礎,並居於先導性的戰略地位.在我國社會轉型的新世紀、新階段,法學教育不僅要為建設高素質的法律職業共同體服務,而且要面向全社會培養大批治理國家、管理社會、發展經濟的高層次法律人才。近年來,法學教育取得了長足的進步,法科數量增長很快,教育質量穩步提高,培養層次日漸完善,目前已經形成了涵蓋本科生、第二學士學位生、法學碩士研究生、法律碩士研究生、法學博士研究生的完整的法學人才培養體系,接受法科教育已經成為莘莘學子的優先選擇之一。隨着中國法治事業的迅速發展,我m]有理由相信,中國法學教育的事業大有可為,中國法學教育的前途充滿光明。

教育的基本功能在於育人,在於塑造德才兼備的高素質人才。法學教育的宗旨並非培養只會機械適用法律的「工匠」,而承載着培養追求正義、知法懂法、忠於法律、廉潔自律的法律人的任務。要完成法學教育的使命,首先必須認真抓好教材建設。我始終認為,教材是實現教育功能的重要工具和媒介,法學教材不僅僅是法學知識傳承的載體,而且是規范教學內容、提高教學質量的關鍵,對法學教育的發展有着不可估量的作用。

第一,法學教材是傳授法學基本知識的工具。初學法律,既要有好的老師,又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言:「學哲學的目的,是使人作為人能夠成為人,而不是成為某種人。其他的學習(不是學哲學)是使人能夠成為某種人,即有一定職業的人。」一套好的教材,能夠高屋建瓴地展示法律的體系,能夠准確簡明地闡釋法律的邏輯,能夠深入淺出地敘述法律的精要,能夠生動貼切地表達深奧的法理。所以,法學教材是學生學習法律的向導,是學生步人法律殿堂的階梯。如果在入門之初教材就有偏頗之處,就可能誤人子弟,學生日后還要花費大量時間與精力來修正已經形成的錯誤觀念。

第二,法學教材是傳播法律價值理念的載體。好的法學教材不僅要傳授法學知識,更要傳播法律的精神和法治的理念,例如對公平、正義的追求,尊重權利的觀念。本科、研究生階段的青年學子,正處在人生觀、價值觀形成的階段,一套優秀的法學教材,對於他們價值觀的塑造和健全人格的培養具有重要意義.

第三,法學教材是形成職業共同體的主要條件。建設社會主義法治國家,有賴於法律職業共同體的生成。一套好的法學教材,向法律研習者傳授共同的知識,這對於培養一個接受共同的價值理念、共同的法律思維、共同的話語體系的法律共同體,具有重要的作用。

第四,法學教材是所有法律研習者的良師益友。沒有好的教材,一個好的教師或可彌補教材的欠缺和不足,但對那些沒有老師指導的自學者而言,教材就是老師,其重要作用是顯而易見的。

長期以來,在我們的評價體系中,教材並沒有獲得應有的注重,對學術成果的形式優先考慮的往往是專著而非教材。在不少人的觀念中,教材與創新、與學術精品甚至與學術無緣.其實,要真正寫出一部好的教材,其難度乏大、工作之艱辛、影響之深遠,絕不低於一部優秀的專著,它甚至可以成為在幾百年甚至更長的時間內發揮作用的傳世之作。以查士丁尼的《法學階梯》為例,所謂法學階梯,即法學入門之義,就是一部教材。但它概括了羅馬法的精髓,千百年來,一直是人們研習羅馬法最基本的著述.日本著名學者我妻榮說過,大學教授有兩大任務:一是寫出自己熟悉的專業及學術領域的講義乃至教科書;二是選擇自己最有興趣、最看重的題目,集中精力進行終生的研究。實際上,這兩者是相輔相成的。寫出一部好教材,必須要對相關領域形成一個完整的知識體系,還要能以深入淺出的語言將問題講清楚、講明白。沒有編寫教材的基本功,實際上也很難寫出優秀的專著。當然,也只有對每一個專題都有一定研究,才能形成對這個學術領域的完整把握。

雖然近幾年我國法學教育發展迅速,成績顯著,但是法學教育也面臨許多挑戰。各個學校的師資隊伍和教學質量參差不齊,這就更需要推出更多的結構嚴謹、內容全面、角度各有側重、能夠適應不同需求的法學教材,為提高法學教學和人才培養質量、保障法學教育健康發展提供前提條件。

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