內容簡介

誰是多動症患者?

多動症患者可以是大人、兒童、青少年,男人或女人,名人或普通人,他們就在我們的日常生活中┅┅實際上,大約5%的兒童和2%的成人患有多動症,臨床表現為:好動、注意力缺陷和沖動。

多動證是大腦某些區域功能的導演、障礙或疾病,常常會造成孩子的生活障礙。認知多動症、緩解多動症的症狀、預防多動症專家必須接受挑戰。本書力求解答這幾個方面的問題。

本書介紹了關於多動症的自我評價和行為療法、運動和發音的再教育,以及藥物療法,重點介紹了醫學界在這幾個方面的最新研究成果。

本書除了介紹專家關於多動症的不同理論觀點,還向人們傳授知識,解答疑問,重新闡述科學原理,同時還幫助家庭和個人應付多動症。
 

目錄


緒言
第一章 多動症,是神話還是事實?
1.何為多動症?從何時起,多動症就不正常了?
2.多動症與注意力缺陷多動障礙(A D.H.D.)有什麽聯系?
3.多動症屬於醫學的范疇嗎?
4.該說多動呢,還是過度活躍?
5.為什麽我們將它稱為障礙,而不是疾病?
6.注意力缺陷多動障礙是「美國制造」嗎?
7.目前多動症流行嗎?
8.為什麽在21世紀初多動症成了一個讓人憂心的話題?多動症是近期發現的嗎?
9.注意力不足多動症是神經障礙,還是精神沖突導致的結果?
10.掃描技術為人類加深對大腦的認識帶來了什麽?
11.為什麽神經生物學家對多動症感興趣?
12.患多動症的孩子是否擁有特殊的大腦結構?
13.大腦是怎樣輸送信息的?
14.哪些神經遞質會引發多動症?
15.多動症是遺傳的嗎?
16.是否存在一種多動症的動物模式?
17.給注意力缺陷多動障礙下定義時必須注意什麽?
第二章 認識多動症
18.活躍,這難道不是一個優點嗎?
19.怎麽認識多動症?
20.多動症有哪些不同的類型?
21.如何了解我的孩子是否有注意力缺陷?
22.一個非多動兒童是否可能存在注意力缺陷?
23.什麽是多動的「症狀」?如何識別這種症狀?
24.如何識別沖動?
25.所有好動的孩子都是多動兒童嗎?
26.為什麽要看醫生?
27.面對孩子的多動,父母有什麽對策?
28.孩子如何發現自己的多動?
29.如何與多動的孩子進行交流?
30.多動的孩子可能會遇到哪些學習障礙?
31.和多動症相關的「精神」疾病有哪些?術語「tics(抽動症)」、「T.O.C.」、「P.O.C.」、「S.O.C.」、「T.O.P.」、「S.G.T.」的含義是什麽?
32.『對立違抗性障礙表現出什麽樣的症狀?
33.與多動症相關聯的行為障礙有哪些?
34.與多動症相關聯的情感障礙有哪些?
35.咬指甲是否意味著多動?
36.多動的孩子成年後是否依然多動?
37.多動症隨著年齡的增長而變化,生物學是否可以解釋多動症的這種變化?
38.注意力不足多動症和帕金森病一樣,是否可以歸結為一種多巴胺疾病?
39.男孩患多動症的幾率比女孩高?
40.人之所以容易患多動症,是否有生物和情感方面的因素?
41.並不總是父母的錯嗎?
第三章 5歲以下小孩的多動症(「初期多動症」)
42.什麽是初期多動症?
43.子宮中的胎兒是否也可能為多動兒?
44.是否有多動嬰兒?
45.不到2歲的孩子的多動症表現為何種症狀?他們的多動症是否與「睡眠障礙」相關聯?
46.2歲以後,多動症表現出什麽樣的症狀?什麽是「覺醒障礙」?
47.剛進幼兒園那段日子怎樣度過?
48.多動的孩子會變得飛揚跋扈嗎?
49.我的孩子患有「早期多動症」,他是不是可能更容易遭遇事故?
50.「早期多動症」可以怎麽治療?
51.我們能發現和預見多動症嗎?
第四章 兒童日常生活中的多動症
第五章 學習障礙和學業困難
第六章 青少年多動症
第七章 成人多動症
第八章 治療多動症的藥品
第九章 學會與多動症患者相處
第十章 幫助多動症患者與多動症作斗爭
專業術語
附錄
參考書目
 

瑪麗·克里斯蒂·穆朗(Marie-Christine Mouren)教授

米歇爾·勒桑德厄(Michel Lecendreux)和她的兩個同事,艾黎克·高諾法爾(Eric Konofal)和莫尼克·杜贊(Monique Touzin)合著的這一作品展示了他們不可否認的創新精神。這本書以它獨特的形式———系列的問答土一讓人驚訝不已,並無時無刻不以它廣博的知識吸引著讀者。同時,書中的幽默讓文字增色不少,讓讀者忍俊不禁。最後,本書借助一些非常精確的臨床記錄和典型的病例,向讀者(他們非常熟悉的年輕或年幼的多動症患著)揭開多動症神秘的面紗。書中反復出現的關鍵詞和自問自答式的問卷,使作者齬問題闡釋得更加清楚,將恩想表達得更加准確,這些都吸引著每一個讀者去閱讀這本著作。

首先,本書針對的某些家庭,換句話說這本書就是為這些家庭寫的,他們為了應付一個每天都讓人頭痛的問題孩子,恙在不斷地尋求幫助,也在尋求科學的信息。另外,這本書不論對青少年還是成人多動症患著都大有益處。過去是他們父母替他們提問咨詢,今天他們自己授出問題。同樣,許多學醫的大學生也向我 咨詢,他們也從本書中獲益匪淺。

最後,值得專家們向本書借鑒的是本書中所采用的和患著及其親人交流的方式:如何准確而謙遜地向那些應該知情的人群傳達信息┅┅這本書在回答他們的疑問時,既坦誠又顧及他們的隱私,同時幫助他們認清多動症的本質。

非常感謝作者們為本書所付出的努力,因為沒有作者們豐富的經驗、廣博的學識和恆久的熱情,就沒有本書的面世。

瑪麗·克里斯蒂·穆朗教授
青少年和兒童精神病科專家
巴黎羅貝爾·德布雷(Robert-Debre)醫院
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