兒童與兒童發展(全二冊)

上冊
譯序
第2版序
第1章 兒童發展的科學
1.1 使用本書
章節體例
術語
結構
1.2 命題和理論
兒童發展研究的命題
兒童發展理論
1.3 進行發展研究
兒童發展研究中的測量
研究的一般設計
發展研究的設計
倫理責任
交流研究結果
第2章 兒童發展的遺傳基礎
2.1 遺傳的機制
遺傳的生物學
單基因遺傳
行為遺傳學
2.2 遺傳的異常
通過遺傳獲得的異常
異常的染色體
2.3 遺傳不是宿命
從基因到行為的路徑
反應范圍
天性和教養之間變化的關系
教養的天性
第3章 胎兒發育、分娩和新生兒
3.1 從受孕到分娩
合子階段（1—2周）
胚胎時期（3—8周）
胎兒時期（9—38周）
3.2 影響胎兒發育的因素
一般的危險因素
畸胎劑：疾病，藥物，環境危險因素
畸胎劑是怎樣影響胎兒發育的？
胎兒發育過程中危險因素的實際狀況
懷孕時期的診斷和治療
3.3 生日快樂
分娩
給嬰兒接生的方法
產後抑郁
分娩綜合征
3.4 新生兒
評估新生兒
新生兒的反射
新生兒的狀態
新生兒感知覺和學習能力的發展
第4章 身體入動作的發展
第5章 感知覺的發展
第6章 皮亞傑的認知發展理論
第7章 認知發展的信息加工理論
第8章 智力和認知個體差異
下冊
第9章 語言與交流
第10章 情緒發展
第11章 理解自我和他人
第12章 道德理解和行為
第13章 性別與發展
第14章 家庭關系
第15章 家庭以外的影響
參考文獻
人名索引
主題索引

隨着心理學這門學科逐漸為人們所了解，兒童心理學尤其受剄關注，因為這是探索兒童思維、語言、個性、社會性等方方面面發展的一門學問，也是發展最快的心理學分支之一，與此同時，相應的教科書、專著以及譯著等也應運而生。在林林總總的兒童心理學類圖書中，美國著名心理學家羅伯特·V.卡爾撰寫的《兒童與兒童發展》（第2版）堪稱優秀的代表作。

卡爾教授在美國長期從事兒童認知發展的研究工作，並置身教學實踐，他在信息加工這庋發展等認知發展頜域所做的系統而深入的研究，在國際上有廣泛的影響力。由於我一直從事兒童認知發展與教育的研究，與卡爾有過學術上的交流探討，並且因此和他成為朋友。在與卡爾的交往中，我深深感受到卡爾嚴謹的學術態庋、縝密的思維和熱情奔放的個性。文如其人，他所寫的這本書在內容體系的建構、事例的科學性、實用性以及可讀性等方面無不令人稱道。書中所論及的基本理念、基本規律和方法等對目前中國的兒童心理學研究極具參考價值。以下三點即是明證：

第一，這本書內容豐富，但取材精練新穎。與以往的一些同類書相比，這本書尤共顯得簡潔精練。卡爾教授仔細斟酌、精心挑選，略去一些研究主題的同時又引用添加了最近幾年中發表的成百份兒童心理學研究結果，將最新的研究呈現給讀者。因此，這本書適合心理學專業的學生和關注兒童發展的研究人員迅逮了解兒童發展研究領域的全貌。

第二，這本書強調研究方法和具體研究結合理解。國內外大多數心理學教科書往往將研究方法單列為書開頭一章或一節，在書中其余部分不再涉及。但這本書采用一種獨特的方法，即每章都有一個「研究焦點」的專欄，展示心理學家從設計實驗剄得出結論的整個動態過程。

第三，這本書倡導在多元文化下關注兒童發展。以往的一些同類書更多關注兒童發展的普遍規律，而這本書每章都有一個「文化影響」的專欄，結合該章主題介紹文化對兒童發展的影響，不僅打破文化中心主義的桎梏，也為將來進一步研究開闊全球視野。

總的來說，我們為完成了這樣一件有意義的工作而感剄由衷的高興，並向兒童發展研究與教育工作者、心理學和教育學的研究者、以及兒童心理愛好者推薦本書。我相信，這本在美圄有着廣泛影響的厚重的巨著，也一定會在中國引起廣泛的關注。

林崇德
北京師范大學心理學院