有效的教師領導手冊

前言
第一章 教師領導的組織能力：培養領導
第二章 教師領導的策略能力：凝聚團隊
第三章 教師領導的人際能力：領導溝通
第四章 教師領導的適應能力：駕馭挑戰和變化
第五章 教師領導的號召能力：構建和諧氛圍
第六章 教師領導的指導能力：增進師生業績
後記
資源庫
關於作者
譯後記

富有挑戰性的時代需要有活力的領吁。學校依賴教師承擔各種正式的和非正式的領導角色，包括部門主任、同齡指守、教師代表，以及網頁管理員。然而，由於沒有或是很少受過領尋培訓，許多教師劉承擔這樣的T作或職務缺乏心理准備。

在《有效的教師領導手冊》一書中，約翰·加布里埃爾（John G.Gabriel）對教師領寸的職責及其回報進行了探討，提出了一些既切合實際義積極的建議：

發現人才，組建團隊：
加強溝通，贏得尊重；
克服困難． 實現轉變：
激勵同事，鼓舞士氣；
督學促教，提高成績。

從確定目標到調停沖突，從指導同事到激勵學生，加布吸埃爾以翔實的親身經驗和大量的實例，就怎樣成為一名成功的教師領導提供了清晰的策略。書后附有一個卜窩的資源庫，包括各種書信樣品、調查實例和欄目范例，使讀者能夠迅速地將這些技能付諸實踐。

無論您是想立志爭取飲得一個領導職位，還是意在激勵未來的領導人，這本思想深刻、信息豐高的書將會引導您走向成功之路。

約翰·加布里埃爾，曾任英語教師、英語部主任，現為弗吉尼亞州勞登縣帕克威高中的行政管理人員。