雅思教程(附贈光盤)

第1章 雅思考試介紹
1.1 什麼是雅思考試
1.1.1 雅思考試的主要目標對象
1.1.2 參加雅思考試的主要目的
1.1.3 雅思考試卷型及考試流程
1.2 雅思考試的形式
1.2.1 雅思听力考試
1.2.2 雅思閱讀考試
1.2.3 雅思寫作考試
1.2.4 雅思口語考試
1.3 雅思考試的評分
1.3.1 雅思听力的評分依據
1.3.2 雅思閱讀的評分依據
1.3.3 雅思寫作的評分依據
1.3.4 雅思口語的評分依據
1.4 雅思考試成績的意義
1.4.1 雅思考試分數所代表的語言能力
1.4.2 雅思考試分數的含義
1.4.3 不同課程對雅思考試成績的要求
1.4.4 雅思考試成績的國際認可情況
1.5 雅思中國考生情況分析
1.5.1 備考誤區
1.5.2 失敗原因
1.5.3 備考方法
1.5.4 高分經驗
第2章 英語語言的基本知識
2.1 英語詞匯
2.1.1 英語詞匯的基本概念
2.1.1.1 構詞法
2.1.1.2 詞匯的認知
2.1.1.3 詞匯的理解
2.1.2 英語詞匯的搭配表達
2.1.3 英語詞匯的記憶方法
2.1.3.1 傳統型記憶
2.1.3.2 創新型記憶
2.2 英語語法
2.2.1 詞法
2.2.1.1 實義詞
2.2.1.2 虛詞
2.2.2 句法
2.2.2.1 句子概述
2.2.2.2 句子的種類和類型
2.2.2.3 句子成分
2.2.3 時態
2.2.3.1 時態的種類
2.2.3.2 時態的形式及用法
2.2.3.3 時態的呼應與配合
2.2.4 語態
2.2.4.1 被動語態的概念
2.2.4.2 被動語態的結構及用法
2.2.4.3 被動語態的不同時態
2.2.4.4 被動語態的特殊情況
2.2.5 從句
2.2.5.1 名詞性從句
2.2.5.2 定語從句
2.2.5.3 狀語從句
2.2.6 非謂語動詞
2.2.6.1 不定式
2.2.6.2 動名詞
2.2.6.3 健忘
2.2.7 情態動詞
2.2.7.1 can（could）與may（might）
2.2.7.2 shall（should）與will（would）
2.2.7.3 must與ought to
2.2.7.4 need與dare
2.2.7.5 情態動詞的時體
2.2.8 虛擬語氣
2.2.8.1 虛擬語氣的種類及構成
2.2.8.2 虛擬語氣的用法
……

《雅思教程》經過精心策劃和紐織編寫，終于和讀者見面了。它是本中心近20年舉辦雅思培訓和15年承辦雅思考試的經驗總結，是編者多年從事英語教學和雅思培訓的切身實踐體會和智慧的結晶。

深圳賽格培訓中心于1994年由英國領事館指定為深圳地區唯一的“雅思考試中心”，也是當時除北京、上海以外，中國大陸最早設立的3個雅思考點之一。15年來，由于參加雅思考試的考生人數在中國大陸逐年迅猛增加，雅思考點三經在大陸各省市發展到了目前的31個。2008年全國雅思考生人數達到了20余萬人次，約佔全球考生人數的四分之一，其中華南地區考生人數達到了6萬余弋次。深圳考點考生人數達到了1.2萬余人次，是華南地區7個考點中除廣州以外考生人數最多的考點。

為滿足不斷增加的考生的需要，我們認真研究了歷年的雅思考題以及英國“劍橋出版社”出版的各類雅思備考專用教材，結合多年來積累的雅思培訓經殮，組織編寫了這冊《雅思教程》，旨在使考生從目前社會上名目繁多、魚龍混雜封培訓資料中找到一套適合中國考生特點，針對性和實用性強，並且在短期內既提高英語語言應用永平又提高英語應試能力的學習和備考教材，從而使考生考土理想成績。與此同時，也為希望提高英語語言技能和運用能力的廣大英語愛好者提供一本綜合性的自學教程。

但願此套教材的推出能夠對雅思考生以及廣大英語愛好者有所幫助。我們辛迸一步針對考試主辦方推出的不斷變化的考題，根據中圉考生特點，摸索和總岩經驗，不斷改進和完善，階段性地進行修訂和再版，以滿足考生的需求和願望。衷心感謝編者所付出的辛勤勞動！

衷心感謝北京大學出版社的領導和同志對本書的關注和支持！　　　　　　

深圳賽格培訓中心主任
駱振齊
2009年4月