勤禮碑

2007年秋季開始，廣東省教育廳將書法課列入廣東省地方特色課程，每周一節，並納入教學質量考核體系。同時，廣東省教育廳教研室組織省內的書法教育專家，根據中小學素質教育理念和中小學書法教育教學規律、 要求，編寫了一套中小學《書法》教材。這套教材充分考慮了將書法的技法訓練、審美欣賞與課堂教學實際相結合，在省內各地中小學的書法課堂教學中普遍反映較好。 、

鑒於《書法》教材面對的是所有中小學生，所以在教學內容選擇、 編排上不僅要注重共性層面的考慮，也要考慮課時安排的實際情況。編委．會經過反復討論，確定選擇歐陽詢《九成宮醴泉銘》、 顏真卿《勤禮碑》兩種楷書字體和漢代《張遷碑》、 《曹全碑》兩種隸書字體共四種碑帖字體，以集句、 集字加技法講解的方式，分四個單元編寫而成，教師可根據實際情況任意選一種字體進行教學。 因此，教材較好地滿足了教師書法課堂教學和學生書法個性化學習的需要。
　
但因集字容量上的局限，難以滿足學生對某一種碑帖字體的完整性和系統性學習，因此，我們又策划出版了這套『廣東省義務教育《書法》拓展叢書．名帖精解系列』，延請富有書法教學經驗的書法專家，精選中國歷代書法名帖，進行更為全面系統的解析、 指導，為廣大中小學生的書法學習提供更多的方便。

『名帖精解系列』的選帖，緊扣《書法》教材和教學目標，每一種字帖均由全帖臨習技法解析和碑帖全文組成。前者分別從基本筆畫、 偏旁部首、 問架結構等方面對全帖的類型字進行梳理和解析；后者則精選該帖的最佳版本，旁加釋文，並對每冊碑帖的全文進行注釋和今譯，以便認讀、理解和學習。