內容簡介

提出一個「書法創作」的概念,必然會面對各種不同性質、不同角度的提問。比如:

——書法不就是字寫得好些嗎?有什麼創作不創作的問題?

——書法創作是什麼?臨摹古帖臨得熟練了,自己會寫不就是創作嗎?

——書法創作是書法家個人的事,創作怎麼能訓練呢?創作能教嗎?

所有這些提問,以及圍繞在這些提問背后的各種糊塗的認識看法還有許多。要想解決這些疑問,請看一下這部《大學書法創作教程》吧!許多現成答案其實就在書中,關鍵是看您有沒有耐心與時間。

在這部教材中,有一個完整的、立足於時代的,同時又立足於書法本位的新的書法藝術創作體系,以及圍繞着這一體系所展開的一系列訓練內容與方法。「口1^代」的含義是指當代人不想去重復古人,希望書法在當代有新的發展;希望當代——20世紀90年代的書法或21世紀的書法有不同於秦漢魏晉唐宋元明清乃至民國的新的時代特征與歷史特征,是唯有當今這個時代才有的!「本位」的含義是指任何改革都應堅決地堅守書法規范而不是拋棄它。不應將自己變成外國的「書法畫」或「現代派」「前衛派」;希望改革以后的書法也還是書法,而不是變種為其他。就這樣:既不是古人的翻版,也不是洋人的翻版,是這個時代才有的、唯中國才有的新的「書法」。
 

目錄

引言
上編 書法創作的一般原則與基本規范
第一章 創作研究的含義
第一節 書法創作是什麽
第二節 古代有書法創作嗎
第三節 對古代書法藝術觀念的梳理
第四節 古代書法缺乏創作觀念統轄的原因分析
第五節 書法的禮堂審美基點與獨立於繪畫之特點
第六節 書法創作中文字的功能
第二章 創作觀念清理
第一節 書法創作的構思、行為與效果
第二節 技法基點還是創作基點
第三節 書法創作的三要素
第四節 書法創作忽視構思的技術層面分析
第五節 技法習慣的「潛意識」轉換與忽視創作構思的可能性
第六節 「技道並進」與建立書法創作規范
第三章 臨摹與創作的關系檢討
第一節 書法臨摹觀檢討
第二節 「臨摹至上」:是方法還是目的
第三節 書法臨摹的兩種基本方法
第四節 書法臨摹的三大階段
第五節 從臨摹走到創作
第六節 走向創作後的臨摹
第四章 技法的解析與創作意識的培養
第一節 概念的清理——筆法·技法·技巧·技術
第二節 兩種不同的「技術」
第三節 技術品位的概念所指:反教條
第四節 技巧解析的方法
第五節 從技法手段的掌握走向綜合的「技術表現」
第六節 創作:檢驗技術水准的最好切入口
第五章 走向形式與內涵的統一
第六章 形式風格與視覺的把握
第七章 書法創作的一般技法展開的預習

中編 當代書法創作的理論定位
第八章 學院派書法創作宣言
第九章 「學院派書法創作模式」總綱
第十章 「學院派書法創作模式」的思想溯源
——從潘天壽、陸維釗、沙孟海到學院派書法創作
第十一章 字象·圖象·意象
——學院派書法創作之圖像研究
第十二章 「學院派書法創作模式」的研究立場與倡導方式
第十三章 學院派書法創作史研究
第十四章 從學院派書法崛起看「流派的時代」

下編 學院派書法創作教學程序的實際展開
第十五章 技術訓練:手段
第十六章 形式訓練:效果
第十七章 主題訓練:思想
第十八章 學院派書法創作的作品評價
第十九章 學院派書法創作研究年表
網路書店 類別 折扣 價格
  1. 新書
    87
    $282