精密機械設計

精密機械設計
定價:336
NT $ 292
  • 作者:@徐峰 李慶祥 @編/著
  • 出版社:清華大學出版社
  • 出版日期:2007-03-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:730211997X
  • ISBN13:9787302119975
  • 裝訂:平裝 / 627頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

本書詳細闡述了精密機械中常用機構和零、部件的工作原理、適用範圍、設計計算方法、工程材料的選擇、結構設計原則、精度分析的基礎知識和誤差計算的方法等。

全書共分15章,精密機構系統設計總論、摩擦輪傳動,撓性傳動,精密齒輪傳動,螺旋傳動,杠桿傳動,滑動軸承,滾動軸承,儀表特種支承,軸與精密軸系,精密機械導軌,精密機械常用裝置,精密機械中的聯接,彈性元件,典型精密機械設計舉例。

本書是高等學校儀器科學與技術類精密機械、精密儀器、光學儀器、自動化儀表等專業學習精密機械設計的教材,也可供其他專業的學生及有關的工程技術人員參考。
 

目錄

1 精密機械設計總論
1.1 精密機械在現代科學技術中的地位
1.2 精密機械設計的研究對象、性質和特點
1.3 精密機械設計的基本要求、程序和方法
1.4 精密機械設計中的精度分析和誤差計算
1.5 精密機械設計的強度問題
1.6 精密機械結構設計的基本原則
1.7 精密機械設計中材料的選用與處理
1.8 零件的幾何精度
1.9 零件的表面粗糙度
1.10 機械設計中的摩擦、磨損和潤滑
習題
2 摩擦輪傳動
2.1 機械傳動的基本概念
2.2 摩擦輪傳動的基本原理和特點
2.3 摩擦輪傳動中的滑動
2.4 摩擦輪傳動中的強度計算
2.5 定傳動比摩擦輪傳動設計
2.6 變傳動比摩擦輪傳動簡述
習題
3 撓性傳動
3.1 撓性傳動的工作原理和特點
3.2 帶傳動
3.3 同步帶傳動
3.4 其他帶傳動簡介
習題
4 精密齒輪傳動
4.1 精密齒輪傳動的特點、類型和設計要點
4.2 齒輪傳動類型的選擇
4.3 總傳動比、傳動級數、各級傳動比的確定和分配
4.4 齒數和模數的確定
4.5 齒輪傳動的失效形式和材料
4.6 圓柱齒數傳動的強度計算
4.7 圓錐齒輪傳動
4.8 蝸桿傳動
4.9 齒輪傳動的精度分析和誤差計算
4.10 傳動鏈中的力矩計算
4.11 齒輪傳動的結構設計
4.12 諧波齒輪傳動
習題
5 螺旋傳動
5.1 螺旋傳動的類型、特點和應用
5.2 滑動螺旋傳動的設計
5.3 螺旋傳動的誤差分析及提高傳動精度的措施
5.4 滾珠螺旋傳動
5.5 靜壓螺紋傳動簡介
習題
6 杠桿傳動
6.1 杠桿傳動的類型、特點和應用
6.2 曲柄滑塊機構
6.3 正弦機構和正切機構
6.4 杠桿傳動設計的基本原則
習題
7 滑動軸承
7.1 軸承的類型和要求
7.2 滑動軸承的特點、類型和材料
7.3 普通圓柱形滑動軸承的設計與計算
7.4 圓錐形滑動軸承的設計與計算
7.5 滑動軸承的潤滑
7.6 液體動壓和靜壓向心滑動軸承的工作原理
7.7 空氣靜壓滑動軸承設計
習題
8 滾動軸承
8.1 滾動軸承的結構、特點和應用
8.2 標準滾動軸承的基本類型和選用原則
8.3 滾動軸承的代號
8.4 滾動軸承尺寸(型號)的選擇計算
8.5 滾動軸承組合的結構設計
8.6 非標準滾動軸承
習題
9 儀表特種支承
9.1 寶石支承
9.2 彈性支承
9.3 電磁支承
習題
10 軸與精密軸系
10.1 軸的類型、要求和材料
10.2 軸的設計計算
10.3 軸的結構設計
10.4 精密軸系的基本要求和類型
10.5 水平精密軸系
10.6 垂直(豎)精密軸系
10.7 其他精密軸系
10.8 提高軸系精度的措施
習題
11 精密機械導軌
11.1 精密機械導軌的作用、類型和主要質量指標
11.2 滑動摩擦導軌
11.3 滾動摩擦導軌
11.4 滑動、滾動導軌設計中的幾個主要問題
11.5 彈性摩擦導軌
11.6 液體靜壓導軌
11.7 空氣靜壓導軌
11.8 直線電磁導軌
11.9 微位移技術在精密導軌中的應用
習題
12 精密機械常用裝置
12.1 示數裝置
12.2 記錄裝置和計數裝置
12.3 鎖緊裝置
12.4 減振器
習題
13 精密機械中的聯接
13.1 聯軸器與離合器
13.2 零件的聯接
13.3 光學零件與結構零件的聯接
13.4 精密機械中選用聯接結構的基本原則
習題
14 彈性元件
14.1 彈性元件的類型和應用
14.2 彈性元件的基本性能
14.3 彈簧設計
14.4 壓力彈性敏感元件設計
14.5 游絲
習題
15 典型精密機械設計舉例
15.1 設計要素
15.2 精密機械精度設計與誤差分配
15.3 設計方案舉例
參考文獻
 

近年來,我國的科教事業突飛猛進,教育與科研的投入使全國各地的高校如雨後春筍般蓬勃發展。大學的根本使命是培養人才,而要培養高水平、高素質的人才,優秀教師和高質量教材是不可或缺的兩個關鍵因素。

回顧清華大學近50年的教材情況,1952年院系調整,全面學習前蘇聯,所用教材幾乎都源自前蘇聯。“文革”期間,教育事業遭到了空前的摧殘,教材是“各科一本”的油印講義。由于學生入學質量差,加之其他各種因素的干擾,導致學生只認得自己這本“講義”,見了別的書也不知道如何去讀。1978年改革開放以後,在教育領導部門組織下,曾編寫了部分統編教材。應該說統編教材集許多教師之智慧,搜集、整理、吸收了一些國內外教材的精華。但也應看到它們參差不齊。更為遺憾的是,科學技術發展日新月異,而我們的教材建設卻總是滯後。

最近,我系組織教師編寫本科生系列教材,總結我系教學改革成果,配合新教學計劃的落實,創出新課程體系系列教材。跟上教學改革的步伐,與時俱進,是值得稱贊的。我感到作為大學的教材應具有科學性、可讀性和新穎性。教材的內容必須科學嚴謹,是科學技術規律的總結,深入淺出,符合認識規律,適時新穎,適應時代的要求,反映當代科學技術的發展前沿。我系將最新的科研成果轉化到教材中,融入最新的教學和科研成果,全面提升教材質量,並符合教學規律和特點。

測控技術與儀器系列教材主要涉及光學工程、儀器科學與技術兩個學科本科生課程中的基礎課、專業課和實踐課,內容新穎,實用性強;微機電系統工程是當代學科前沿,該系列教材則幾乎囊括了微機電系統的原理、器件的設計與加工等內容,立論科學,內容新穎,引人人勝。

當然,任何一本教材都需要經過教師反復使用,不斷更新改進,才能成為一本優秀教材。在此,謹希望作者們在教學中多多實踐,听取學生的良好意見,不斷提高質量,使之成為一套優秀系列叢書。

不斷提高教學和教材質量,培養高水平的學生永遠是我們教師的追求。

清華大學機械學院首任院長
中國工程院院長
金國藩
2003年2月27日于清華園
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