心理治療︰督導與運用

第一部 心理治療的督導
第一章 督導的目的與需要
心理治療的基本教學方法
實際的臨床工作與經驗
專題研討會︰有系統且逐步地積累與具備專業知識
個案討論會︰提高了解病情的能力與治療策略的適當選擇
臨床督導︰實際的臨床鍛煉與修正
臨床督導的目的、功用與需要
協助治療者選擇適當的個案做治療
幫助治療者有深度地了解個案的病情概念
督導治療者養成能抓住問題重心與要點的能力
協助治療者思考並決定治療的方向與策略
糾正治療者操作會談的要領與技巧
討論並幫助治療者采用適當的治療模式
協助如何分析病情而進行指點的要領
督導“治療者與病人”的治療上關系
無形中兩方呈現的“轉移關系”
協助治療者發覺、處理並運用“轉移關系”
幫助治療者去避免跟病人發生非職業性關系
監督治療者避免采取不符合醫德的措施
支持治療者的心情與處境，並協助處理心理上的負擔
啟發治療者的個人優點與特性
第二章 各種不同的督導模式
經過治療者的摘要性報告而給予督導
摘要性督導的進行方式
摘要性督導的實例情況
摘要性督導的好處
摘要性督導的短處
由治療者作詳細報告而接受督導
仔細督導的進行模式
仔細督導的實例情況
仔細督導的優點
仔細督導的缺點
觀看會談錄像記錄而作評論與督導
看錄像督導的方法
看錄像督導的實例情況
看錄像督導的特點
看錄像督導的缺點
會談中督導者在座，旁觀性觀察而事後做評論與督導
在場觀察後督導的辦法
在場觀察後督導的實例情況
在場觀察後督導的用處
在場觀察後督導的短處
督導者做示範性會談而事後做回顧性督導
示範與督導的嘗試
示範性會談後的討論情況
示範與督導的功用
示範與督導的缺點
督導者與治療者共同施予治療會談，事後回顧與討論
共同治療後督導的模式
共同治療的實例情況
共同治療與督導的優點
共同治療後督導的缺點
群體治療者輪流治療同一病人，事後作討論與督導
輪流會談與督導的特殊方法
輪流會談與督導的實況
輪流會談與督導的特別用處
輪流會談與督導的考慮與短處
結語︰各種督導模式的綜合性運用
第三章 督導上需要考慮的各種問題
督導者與被督導者的基本相互關系
被督導者的性格與被督導的動機
督導者與被督導者的背景差距︰個人因素、學術取向、文化背景
督導者的督導要領︰灌輸教導、提供榜樣、自我逐漸體會
督導者在督導上需要特別注意的事情
督導者的訓練
第二部 心理治療督導的各種案例
第三部 心理治療的自我學習與運用

《曾文星教授心理治療叢書》共六本，這些書是自從一九七○年出版第一本（繁體）以來，先後陸續出版的姐妹本。這套叢書的特點是從簡單而易解的原則與方法開始，逐漸說明心理治療上如何會談與操作，介紹所需知曉與運用的理論與學說，包括基本的學說，進而討論如何配合所依據的學理而透徹了解病情，並樹立治療的策略，運用于實際的操作，然後經過督導而去提高操作的水準。本叢書是配合治療者的學習程度而可去按序閱讀的有系統、有連貫性的一套書。

這六本書也反映著本人將近四十年來對心理治療上的了解層次的進展，也顯示了自己對心理治療教學的學術生涯的逐步演變與發展，以及社會專業學者們對心理治療的學識上所需要的時時提高的表現，是個人與社會並行進展的相互反應結果。

此叢書開頭三本，即︰第一本至第三本，是本人與徐靜教授共同書寫。我們夫婦倆有五十年來共同學習、進修、工作、研究與書寫的專業背景，以及一起成家立業的長年緣分與關系，能合作一起著寫我們所心願的書籍是一件很有意義的事情。

至于後面三本，即︰第四本至第六本，是依靠華人學者們共同參與書寫而編著完成。在過去三十五年的光陰里，我們很關心並協助華人同事們對文化與心理衛生或心理治療方面的進修，除了邀請許多學者先後參加國際會議，有機會與國外學者們做學術交流，或者共同進行研究工作以外，還屢次舉辦有關心理治療的講習班。這些跟我們夏威夷有關的華夏學者們，特別對心理治療有興趣的，被邀請提供他們過去治療過的實際臨床個案經驗，構成第四、五、六本的基本資料，並經由本人編輯與書寫，是共同合作著寫的成就。

最後要感謝北京大學醫學出版社陸銀道社長的好意，建議把早期出版過的有關心理治療的姐妹書跟目前書寫的合並起來，以叢書的形式共同出版，方便當前對心理治療很關心的學者與醫師們能使用此套叢書，有系統地一起先後閱讀。對于陸社長的遠見以及長年的贊助表示衷心地感謝。相信這套叢書的發行能促進華人心理治療水準的提高，推動我們社會的心理衛生事業。

曾文星
夏威夷檀香山
2007年6月5日