視覺符號完全手冊

引子
感想兩篇
調查一項
公式一則
第一篇章 發現
視覺符號在哪里
海倫‧凱勒的故事
世界充滿符號
視覺傳達的任務
人腦的無限遐想
啟發思維的對比發現
視覺符號演變史
神秘的史前符號
與圖像分手，文字
符號的鼻祖，紋章
文明的投影，十字符號
權力與統治的媒介，錢幣學
圖形文字的活化石，東巴文
跨越國界的符號，ISO體系
符號的世界盛會，奧運符號
科技回歸圖像，網絡符號
第二篇章 學習
現代符號學理論
符號學與視覺傳達
皮爾斯符號學理論
索緒爾符號學理論
瑾想傳達和非理想傳達
依索體系運動
符號語言的嘗試
視覺符號輝煌史
頑童畢加索，符號的再現
柏林有只熊，符號的傳播
日本人與點，符號的情感
高迪的自然界，符號的源頭
埃及藝術與德國設計，符號的秩序感
大眾文化意向，符號的社會性
絕對伏特加的世界，符號的營銷
買商品還是買符號，符號的價值
第三篇章 再生
創意的可能性
視覺符號的多樣性
視覺符號的環境
視覺符號的變身
視覺符號的提煉
視覺符號的通感
視覺符號的傳播
創意思維法
超越規則產生創意
平行推演法
交叉構思法
逆向思維法
創意的梭形思維過程
在似與不似之間
用視覺符號來講話
做個快樂的設計人

“設計是什麼？”在無數次完成設計之後，我們開始反思。身在設計行業之中，也許難以認清其真面目。

近年來在國外的游歷過程中，我驚訝于圖形符號的溝通能力。在語言不通的異國文化背景下，圖形符號成功地跨越國界、無需語言、瞬間識別。

現代符號學讓我們看到了一些設計背後的東西，這就是人類的交流欲望，在此觸動下人類社會形成了。從岩畫到文字，這是人類交流方式上的第一次飛躍，文字提供人類交流復雜信息的可能性。如今當代社會面臨國際化交流的需求，如何突破各國之間語言文字的局限，達到無障礙的全球化交流，又促使我們再次從文字回歸到圖形，這是人類交流方式上的第二次飛躍。此時的圖形已不再是最初的圖形，而是一種具有特定意義的全球認知符號。

用“大設計”的視野來看，圖形和文字，都是用來傳遞信息、表達情感的視覺符號，設計就是對于視覺符號的再次組織和運用。

首先我們需要建立的概念就是“視覺符號在哪里”，也就是本書的《發現篇》，設計是建立在一定數量的符號不斷積累基礎上的。其次通過學習現代符號學理論的啟蒙原理，也就是本書的《學習篇》，從語言學角度借鑒了更多圖形傳遞信息的方法。最後通過視覺符號的選擇和再生，也就是本書的《再生篇》，探討了如何用符號進行創意的方法。

如何創意？首先我們要認識到社會生活中所受的局限性。比如文化就是一種局限，一種規則，我們從小所受的教育，告訴我們要做什麼，不做什麼，從一定意義上講，局限了我們的思維可能性。所以創意只有在認識到有局限的前提下，才能打破局限，超越規則。

《再生篇》中介紹的三種符號構思法，結合了這些年來我在設計項目和設計教學方面的實踐經驗與感想，形成本書的理論與方法體系。平行思維法告訴我們舉一反三的能力，在看到一個絕妙的創意之後如何學習借鑒；交叉思維法告訴我們如何通過聯想進而突破局限、超越常規；而逆向思維法引導我們進入一種全新的思考途徑，一種圖形邏輯的變通能力。

同時，我們的創意思維過程通常是梭形的，兩頭小，中間大。首先我們從一個信息點擴散到無數個圖形的點，再從中選擇並組合構成最終的設計作品，因此，整個思維符號的堆砌和比選過程就是一個梭形。任何一次成功設計的背後，都經歷了一次龐大的思維發散和排除過程，一個不為人知的故事。

觀察力和創造力，是設計師必備的兩種能力，首先從生活中發現、積累符號，然後在創意中組織、再生符號。設計就是這樣簡單，我們要做個快樂的設計人，快樂生活，快樂設計。