知識工程與知識管理

第1章 知識工程與知識管理綜述
1.1 知識工程與人工智能
1.1.1 知識工程概念
1.1.2 人工智能概念和發展過程
1.1.3 知識系統結構和知識工程基礎
1.2 知識工程的核心問題
1.2.1 知識概念與邏輯推理
1.2.2 知識表示與知識推理
1.2.3 知識獲取
1.3 知識管理與知識工程
1.3.1 知識管理綜述
1.3.2 信息管理與知識管理
1.3.3 知識工程與知識產業
1.3.4 知識工程和知識管理相互促進
習題1
第2章 專家系統及其開發
2.1 專家系統綜述
2.1.1 專家系統概念
2.1.2 專家系統結構和原理
2.1.3 專家系統的應用與開發的困難
2.2 產生式規則專家系統
2.2.1 產生式規則知識與推理
2.2.2 不確定性推理
2.2.3 解釋機制和事實庫
2.2.4 產生式規則知識推理簡例
2.3 元知識與兩級推理
2.3.1 元知識概念
2.3.2 元知識分類
2.3.3 領域知識和元知識的兩級推理
2.4 專家系統的黑板結構
2.4.1 基本原理
2.4.2 HEARSAY-II語言識別系統
2.4.3 醫療診斷專家系統
2.5 專家系統開發與實例
2.5.1 專家系統的開發
2.5.2 專家系統工具
2.5.3 單推理樹形式的專家系統
2.5.4 多推理樹形式的專家系統
習題2
第3章 決策支持系統及其開發
3.1 決策支持系統與智能決策支持系統
3.1.1 決策支持系統綜述
3.1.2 決策資源與決策支持
3.1.3 模型實驗與模型組合方案
3.1.4 智能決策支持系統的設計與開發
3.1.5 決策支持系統實例
3.2 基于數據倉庫的決策支持系統
3.2.1 數據倉庫與聯機分析處理
3.2.2 數據倉庫的決策支持
3.2.3 基于數據倉庫的決策支持系統與商業智能
3.2.4 基于數據倉庫的決策支持系統實例
3.3 綜合決策支持系統
3.3.1 傳統決策支持系統與新決策支持系統的比較
3.3.2 數據倉庫與數學模型
3.3.3 綜合決策支持系統結構與原理
3.3.4 網絡環境的綜合決策支持系統體系
3.3.5 網絡環境的決策支持系統實例
習題3
第4章 計算智能的仿生技術
4.1 神經計算
4.1.1 人工神經網絡
4.1.2 反向傳播模型BP
4.1.3 反向傳播模型實例分析
4.1.4 神經網絡專家系統
4.2 模糊計算
4.2.1 模糊集合及其運算
4.2.2 模糊推理
4.2.3 模糊規則的計算公式
4.2.4 模糊推理方法的比較
4.3 遺傳算法
4.3.1 遺傳算法原理
4.3.2 優化模型的遺傳算法求解
4.3.3 基于遺傳算法的分類學習系統
4.4 人工生命
4.4.1 人工生命概述
4.4.2 人工生命的研究內容和方法
4.4.3 人工生命實例
4.4.4 人工生命的實驗系統
習題4
第5章 機器學習與數據挖掘
第6章 公式發現與變換規則的挖掘
第7章 知識管理
第8章 知識創造
參考文獻

未來的社會是信息化的社會，計算機科學與技術在其中佔據了最重要的地位，這對高素質創新型計算機人才的培養提出了迫切的要求。計算機科學與技術已經成為一門基礎技術學科，理論性和技術性都很強。與傳統的數學、物理和化學等基礎學科相比，該學科的教育工作者既要培養學科理論研究和基本系統的開發人才，還要培養應用系統開發人才，甚至是應用人才。從層次上來講，則需要培養系統的設計、實現、使用與維護等各個層次的人才。這就要求我國的計算機教育按照定位的需要，從知識、能力、素質三個方面進行人才培養。

碩士研究生的教育須突出“研究”，要加強理論基礎的教育和科研能力的訓練，使學生能夠站在一定的高度去分析研究問題、解決問題。碩士研究生要通過課程的學習，進一步提高理論水平，為今後的研究和發展打下堅實的基礎；通過相應的研究及學位論文撰寫I作來接受全面的科研訓練，了解科學研究的艱辛和科研工作者的奉獻精神，培養良好的科研作風，鍛煉攻關能力，養成協作精神。

高素質創新型計算機人才應具有較強的實踐能力，教學與科研相結合是培養實踐能力的有效途徑。高水平人才的培養是通過被培養者的高水平學術成果來反映的，而高水平的學術成果主要來源于大量高水平的科研。高水平的科研還為教學活動提供了最先進的高新技術平台和創造性的工作環境，使學生得以接觸最先進的計算機理論、技術和環境。高水平的科研也為高水平人才的素質教育提供了良好的物質基礎。

為提高高等院校的教學質量，教育部最近實施了精品課程建設△程。由于教材是提高教學質量的關鍵，必須加快教材建設的步伐。為適應學科的快速發展和培養方案的需要，要采取多種措施鼓勵從事前沿研究的學者參與教材的編寫和更新，在教材中反映學科前沿的研究成果與發展趨勢，以高水平的科研促進教材建設。同時應適當引進國外先進的原版教材，確保所有教學環節充分反映計算機學科與產業的前沿研究水平，並與未來的發展趨勢相協調。

中國計算機學會教育專業委員會在清華大學出版社的大力支持下，進行了計算機科學與技術學科碩士研究生培養的系統研究。在此基礎上組織來自多所全國重點大學的計算機專家和教授們編寫和出版了本系列教材。作者們以自己多年來豐富的教學和科研經驗為基礎，認真研究和結合我國計算機科學與技術學科碩士研究生教育的特點，力圖使本系列教材對我國計算機科學與技術學科碩士研究生的教學方法和教學內容的改革起引導作用。本系列教材的系統性和理論性強，學術水平高，反映科技新發展，具有合適的深度和廣度。同時本系列教材兩種語種（中文、英文）並存，三種版權（本版、外版、合作出版）形式並存，這在系列教材的出版上走出了一條新路。