舒伯特鋼琴奏鳴典「未完成問題」研究

弗朗茲·舒伯特一生究竟創作了多少首鋼琴奏鳴曲？對於這個問題，不同辭書、論著不是各執一說，就是避而不言。為什麼會出現這種情況呢？這是因為，在舒伯特的鋼琴奏鳴曲中有大量被認為是「未完成」的作品，而人們對這些「未完成」作品的判別標准又不盡相同所造成的。因此，「未完成問題」就成了導致舒伯特鋼琴奏鳴曲總數量問題難以確定的根源，是舒伯特鋼琴奏鳴曲研究中一個不應被忽視而亟待解決的問題。

正因為「數量問題」的混亂是由「未完成問題」引起的，所以《舒伯特鋼琴奏鳴曲”未完成問題”研究》的「上篇」先從「數量問題」入手，「下篇」再探討「未完成問題」。

上篇是對舒伯特鋼琴奏鳴曲「數量問題」的考證。其中第一、二章是以現有涉及舒伯特鋼琴奏鳴曲數量問題的文獻和樂譜為對象，從文獻學和版本學的角度人手，對各種說法進行梳理、比較。第三章歸納出總數量的兩種取值標准。第四章則對現有的各種說法分別做出客觀合理的解釋，以理清人們對舒伯特鋼琴奏鳴曲數量問題在認知上的混亂；同時指出之所以出現這種混亂的狀況，是與舒伯特鋼琴奏鳴曲中另一突出問題——「未完成問題」直接相連的。

王嵐，女，文學碩士，武漢音樂學院作曲系講師。樂理教研室主任。中國樂律學會會員、湖北省音樂家協會會員。1997年獲學士學位；同年直升武漢音樂學院研究生部，2000年獲音樂學碩士學位並留校任教。主要從事音樂基礎理論、西方音樂史及鋼琴藝術史的研究。擔任《音樂基礎理論》、《現代樂理與現代記譜法》、鋼琴等課程的教學。出版專著有：《舒伯特鋼琴奏鳴曲「未完成問題」研究》(上海音樂學院出版社，2009)、《樂理專題訓練與綜合測試》(編著，上海音樂出版社，2005)和《21世紀高校音樂系列教材——樂理》(參編，華中師范大學出版社，2004)。近年來在《音樂研究》、《中國音樂學》、《中央音樂學院學報》、《音樂藝術》、《黃鍾》等國內中文核心期刊發表學術論文、音樂評論和譯文十多篇。論文主要有：《舒伯特鋼琴奏鳴曲的數量考證》、《舒伯特鋼琴奏鳴曲的「未完成問題」》、《古典主義形式和浪漫主義情感的復合體——舒伯特的最后三首鋼琴奏鳴曲》、《舒伯特鋼琴奏鳴曲「未完成」的界定標准》、《關於體裁的形式約定性——以貝多芬鋼琴奏鳴曲兩個樂章為例》、《「音級」概念的「雙重性」或「多重性」小議——對音樂基礎理論學科的一點建議》、《關於旋律的調性分析》、《關於「音值組合法」中的「休止符組合法」與「切分音組合法」》等。其中《舒伯特鋼琴奏鳴曲的「未完成問題」》和《「音級」概念的「雙重性」或「多重性」小議》分別獲「湖北省第三屆、第四屆文藝論文評獎」二等獎；《關於旋律的調性分析》獲「湖北省第六次優秀高等教育研究成果」(論文類)二等獎。