邏輯的社會功能

導言
1．轉型社會︰呼喚邏輯理性的規約
2．邏輯史話︰千錘百煉的理性工具
第一章 失範失序︰社會需要“邏輯”
1．激情的悲歌
2．利令智昏
3．法理項背
4．“顛覆”與“惡搞”
5．警世箴言
第二章 演繹求“真”︰形式理性的法庭
1．“真理”之假
2．演繹的特質
3．以規則保證
4．預見的方式
5．質疑的工具
6．創新之利器
第三章 歸納求“信”︰合理置信的底蘊
1．偏好與臆斷
2．歸納與置信
3．直覺與合理
4．信度與確證
5．多數與民主
6．歸納意識與歸納域
第四章 辯證求“和”︰條件鏈上的動態平衡
1．“辯證”溯源
2．辯證要義
3．何以辯證
4．辯證誤識
5．悖論與辯證
6．動態的和諧
第五章 邏輯精神︰社會理性的內核
1．社會理性的特質及其取向
2．以邏輯分析考辨社會共識
3．以邏輯論證審議民主法治
4．以邏輯素養支撐科技人文
附錄
關于開展邏輯社會學研究的構想
真正重視“邏先生”
——簡論邏輯學的三重學科性質
從“邏先生”看“德先生”與“賽先生”
——關于邏輯的社會文化功能的對話
邏輯精神與和諧社會的構建
邏輯與宗教對話
關于普通高中實驗課程“科學思維常識”
後記（王習勝）
後記（張建軍）

發揮邏輯的社會功能推動全社會健康有效的思維

（一）

2003年4—5月間，首都10多家主流媒體紛紛在顯著位置、以醒目標題報道了10位著名邏輯學家和語言學家發出的強烈呼吁:社會生活中邏輯混亂和語言失範現象令人擔憂。

《人民日報》（記者蘇顯龍）在要聞版報道說，專家們從不同角度探討了當前社會生活中存在的不重視邏輯、不能正確使用祖國語言的現象，並就如何提高人們的邏輯水平和語言表達能力，提出了富有建設性的意見。

《人民日報》（海外版）（記者劉國昌）教科文衛版頭條的大字標題是:《邏輯混亂、語言失範現象亟待改變》。文章說，專家們對社會生活方方面面存在的邏輯混亂、語言失範現象表示擔憂，強烈呼吁進一步淨化邏輯語言環境，提高人們的思維和表達水平。

《光明日報》（記者李瑞英）在理論版顯著位置指出，邏輯是人類長期思維經驗的總結，是正確思維與成功交際的理論與工具，它以特有的性質和功能服務于社會，對提高人的基本素質、培育人的理性和科學精神都有重要作用。專家呼吁人們要學習邏輯知識，自覺培養邏輯思維習慣，學會邏輯分析方法。

《中國教育報》（記者潘國霖）以《呼喚全社會關注邏輯、語言》的大字標題，用2/3版面刊登了專家們發言詳細摘要。編者特別在按語里提示說，專家們重申邏輯與語言的社會功能和作用，從政治、經濟、文化等不同角度闡述了學習、推廣邏輯科學的現實意義，對于我們做好教育教學工作具有一定的幫助。

《法制日報》（通訊員梅淑娥）以《邏輯性是立法與司法公正性的內在要求》為題強調指出，我國在立法和司法領域里發生問題的重要原因之一，是我們的某些立法司法人員沒有邏輯意識，缺乏邏輯素養和邏輯思維能力。

《工人日報》（記者王金海）在“新聞觀察”欄目里刊出通欄標題︰《讓邏輯學從“象牙塔”中走出來》。文章提要說︰“我們今天正面臨著某種程度的邏輯混亂、語言失範的危險，而大多數人對此還根本沒有意識到。”文章說，邏輯學不是少數專家們研究的學問，它同每個人的生活和切身利益息息相關，要大力提倡邏輯學的大眾化。

《北京日報》（記者戚海燕）在頭版用大字標題《邏輯缺失現象令人擔憂》報道了專家的意見，強調“普及邏輯知識，規範思維與語言是當務之急。”

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專家們的呼吁是在中國邏輯與語言函授大學建校21周年之際所舉辦的“邏輯語言與社會生活”座談會上發出的。我本人參加了這個座談會，並在會上作了主題發言。從專家們強烈呼吁和媒體的強勁報道中，我們可以感悟到︰

——邏輯學作為正確思維和成功交際的理論，它是一門基礎科學和工具性科學。邏輯思維與人類為伴，滲透在社會生活的方方面面，無處不在，無時不在。然而當今我國社會生活中，邏輯混亂和語言失範現象具有一定程度的嚴重性。不論是法律條文、經濟合同、決策論證、廣告說明，還是官員講話、教師授課、傳媒報道，幾乎時時處處都能看到概念不明確、推理不正確、論證不科學，語言不規範的現象。這些邏輯語言方面的問題妨礙著人們的正常生活，有時甚至造成極為嚴重的後果。

——令人高興的是，一批有責任感的學者已經關注和重視到社會生活中的邏輯混亂和語言失範的問題，他們發出了呼吁，進而提出了解決的辦法。同樣令人高興的是，一批敏感的新聞工作者已經關注和重視到專家們的意見，及時反映了他們的心聲。我再被一點，在座談會上，有關方面的領導同志也都發表了很好的意見，與專家們有高度的共識。我覺得，如果大家共同行動起來，一塊來推動邏輯的普及工作，充分發揮邏輯的社會功能，在不久的將來，社會生活中邏輯混亂、語言失落的現象就會有所改觀。

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