心理咨詢與治療理論︰多元文化視角

作者簡介
前言
譯者序
導讀
1 文化取向的咨詢師和治療師︰簡介與總覽
本章目標
相對性︰我們對現實的構建源于我們的觀點
靈性和宗教
社區譜系圖︰一種實踐的策略
多元文化的意向性
科學實踐者一從業者
倫理和心理咨詢與治療過程
理論聯系實際
參考文獻
第一部分 有效咨詢和治療的基礎理論和技術
2 共情的態度︰個體、家庭和文化
本章目標
個體、家庭以及文化共情
多元文化特性的語言
尊重的立方體模型
共情、家庭和多元文化問題
家庭譜系圖
發展多元文化的共情與能力
在面談中運用個體、家庭和多元文化共情
參考文獻
3 意向面談的實施︰理論、技術、決策和解決方法
本章目標
微觀技術與決策咨詢的觀點
微觀技術︰建構主義的實用學觀點
各種理論的不同技術模式
決策咨詢︰行動中的實用主義
微觀技術和短程問題解決取向的咨詢和治療
參考文獻
第二部分 心理咨詢與治療中的第一、第二和第三種勢力
4 心理動力學咨詢與治療Ⅰ︰概念與理論
本章目標
心理動力學理論框架
多元文化問題與心理動力學理論
心理動力學理論的核心概念
客體關系理論
個體、家庭與集體文化無意識︰多元文化心理動力學理論
運用心理動力學理論分析病例
運用心理動力學與發展心理學理論來治療人格模式/障礙
心理動力學方法的局限性與實踐意義
參考文獻
5 心理動力學咨詢及治療Ⅱ︰實踐應用
6 認知—行為治療與咨詢Ⅰ︰行為基礎
7 認知—行為治療與咨詢Ⅱ︰認知和整合的方法
8 存在—人本主義方法Ⅰ︰存在—人本主義理論及以人為中心療法的理論與實踐
9 存在主義—人本主義方法Ⅱ︰意義療法及格式塔治療
第三部分 多元文化咨詢與治療︰第四種勢力
10 多元文化咨詢與治療Ⅰ︰元理論——將理論轉化為實踐
11 多元文化咨詢與治療Ⅱ︰整合的實踐
12 發展心理學取向的咨詢和治療︰整合的理論與實踐
13 家庭咨詢與治療︰理論基礎與實踐
14 形成自己的治療風格

西方心理治療理論究竟是否應該本土化，曾一度是我國心理治療專業人士熱衷談論的話置，這些源自歐美中產階級正統思想的理論是否適合亞洲文化背景，或者心理治療理論本身即是對人類現象的認識，應該適用于任何地域、種族的人士，在這種兩極觀點連續譜上的諸家學說各執一詞，莫衷一是。《心理咨詢與治療理論︰多元文化觀角》從多元文化的思想出發，分析了治療雙方文化背景因素對治療的影響，並提出了一系列可操作的具體方法，幫助治療師在現實的治療環境中，識別、測定、分析和處理治療過程中的文化差異性，有利于治療目標的實現。

《心理咨詢與治療理論︰多無文化視角》一書的特點在于，原作者們來自強調文化取向的各種治療學派，這些作者將多元文化思想有機地融合進了歷史上備受推祟的心理動力學、認知—行為主義、存在一人本主義這三大流派。這三大理論雖然佣重點不同，但均強調個人主義．忽視心理和行為產生的文化背景和社會原因，從個體內部尋求行為原因，從個體本身尋找心理和行為的解釋。但心理現象的本質很大程度上就是社會現象，其發生、發展都無一例外地受到文化因素的制約，帶著深刻的文化烙印。脫離文化和社會歷史背景去看待來訪者，其結果只能是阻礙臨床工作者正確認識來訪者心理和行為的本質。正因為傳統的心理咨詢與治療理論在臨床運用中存在著種種局限，因此多元文化咨詢與治療應運而生，成為當代心理學的第四大勢力。

多元文化論認為，文化是決定行為的重要因素，傳統的西方心理治療理論在個人主義方法論的指導下，忽視文化的作用，但並沒有脫離文化，只不過僅僅反映了西方的主流文化，其結晶歪曲了其他文化條件下的人的心理，造成了心理治療界通用主義、種族中心主義的盛行。多元文化咨詢與治療強調文化、民族、性別等因素的重要影響，從而豐富和拓展了其他學派的咨詢與治療思路，為不同文化背景的來訪者提供高質量的服務。目前，我國的心理咨詢與治療方興未艾，由于東方文化與西方文化的差異，我們面臨著心理治療中各種亞文化因素的影響，而這正是多元文化咨詢與治療首先考慮的問題。現在我們將《心理咨詢與治療理論︰多元文化視角》（第5版）一書介紹給我們中國讀者，相信會對這—領域的專業人士提供理解心理治療本土化的有益的途徑，而對多元文化的理解將有助于促進我國心理與治療工作的發展。

本書是一部教科書形式的理論專著，共分三大部分。第一部分主要介紹基本的概念及技術。第二部分論述第一、二、三勢力理論，介紹了各流派代表人物的觀點，並闡述現代理論家如何從多元文化的視角看待傳統理論。第三部分介紹多元文化咨詢與治療、家庭治療及整合的咨詢與治療方法。本書雖然側重于理論，但仍強調實踐，因此每章都配有能力培養練習，幫助讀者將所學理論有效地運用于臨床實踐。相信本書對臨床治療和咨詢工作人員、心理健康領域的教育工作者、學生以及其他相關人員都有很高的學習和參考價值。

本書的初譯工作由下述人員共同完成︰前言、第1章（張曉輝）．2、3章（葉紅萍）．4、5章（鐘慧），6、7章（吳曉宇）．8、9章（湯臻）．10、11章（李春萍），12、13章（孫慧）．14章（張莉娟、王海方）。初稿由我進行文字修訂、統稿。我的導師李鳴教授對此書的審校工作傾注了很多心血，正是在李老師的精心指導下，才有這本譯作的誕生。囤于學識與水平．譯文難免有疏嗣之處，望專家與讀者批評指正。

湯臻
2006年晚春于姑蘇