插圖本英國文學史

第一章 古英語和中古英語時期（450—1485）
一、盎格魯-薩克遜史詩《貝奧武甫》
二、中古英語時期和喬叟
第二章 文藝復興與莎士比亞 （1485—1616）
一、文藝復興時期文學概貌
二、威廉‧莎士比亞
第三章 17世紀文學 （1616—1688）
一、17世紀文學概貌
二、清教徒作家︰彌爾頓與班揚
第四章 18世紀文學 （1688—1780）
一、新古典主義文學
二、世紀中期文學家塞繆爾‧約翰遜
三、現代小說的興起和首次繁榮
四、前浪漫主義詩歌和哥特式小說
第五章 浪漫主義時期文學 （1780—1830）
一、第一代浪漫主義詩人
二、第二代浪漫主義詩人
三、小說家司各特和奧斯丁
第六章 維多利亞文學 （1830—1880）
一、主要小說家
二、主要詩人
第七章 世紀末至一戰文學 （1880—1914）
一、唯美主義文學
二、世紀末詩歌
三、世紀末小說
四、蕭伯納和世紀末戲劇
第八章 現代文學 （1914—1945）
一、新小說
二、現代詩歌
三、兩次大戰間的非現代主義文學
第九章 二戰後文學（1945— ）
一、二戰後小說
二、二戰後詩歌
三、二戰後戲劇
作家索引
主要參考書目

插圖本文學史是世界通行的一種普及型文學史，比如《牛津插圖本英國文學史》（The Oxford Illustrated History of English Literature，1990）就是一部出得很精致、圖文並茂的文學參考書，對提高普通讀者的興趣，普及世界經典作品和對社會讀者進行人文燻陶都十分有利。在我國逐漸也有出版社開始編輯出版這類叢書，北京大學出版社近年來就特邀了一些業內學者編著一套插圖本外國文學史系列叢書，據筆者知道已經問世的有日本、拉美、法國等多部，其內容和編排都很有特色。2009年下半年張冰主任邀我們加盟這個系列叢書，雖然時間倉促，我們也十分高興地承擔了這項任務，因為這種文學史可以惠及更多讀者。下面就編寫中的一些情況做個簡單說明。

1．本書的編寫體例還是選擇按照通行的歷史時代劃分，這樣比較簡明、清晰。但是從二戰開始分階段就有些困難，主要原因有二︰一是許多二戰前就開始創作的作家一直發表和出版至20世紀末，甚至到21世紀初，很難把他們分段局限在某一章內；二是二戰後的文學百花齊放，派別林立，思潮繁雜，不像18世紀新古典主義，或19世紀浪漫主義，或維多利亞詩歌和小說那麼容易歸類和切割。為此．編寫者只能帶著一定的個人“偏見”把他們大概劃分歸位，在一個地方重點提到後，就不再在另一處重復了。這樣做很可能有不夠準確的問題，或引起不同意見，還請讀者諒解。

2．由于插圖本文字必須簡短，在大量精簡中編寫者的個人偏好和片面是幾乎所有這類文學史難免的遺憾。在選取作家和作品方面，20世紀後期選到何處為止也是個有伸縮性的難點。本書的編寫者基本參照《牛津英國文學詞典》第6版，凡該版本尚未收入的作者，即便當前很熱門，我們也不考慮。當然，由于這是插圖本，比簡明文學史篇幅還有限，因此也必然省略了不少《牛津英國文學詞典》已經收編但相對次要的作者。

3．書中的人名和作品名譯法一般參照百科全書的外國文學卷和一些常用的文學詞典、文學史（見書後參考目錄），或國內權威雜志中的譯法。有些較次要的作者姓名和作品的現成中文譯法比較難找，這類名字都是本書編寫者自譯的。

4．本書第七、八、九三章參閱了劉意青、劉炅編著《簡明英國文學史》（外研社，2008）中劉炅編寫的相應篇章。

現當代影視和數碼技術空前發展、普及，人們越來越習慣通過圖像來認識世界並學習知識。在這樣的形勢下，插圖本文學史也算是一種符合潮流的出版物。盡管如此，這本文學史的編寫者仍然盡量保證基本的信息量和學術要求，並希望這部文學史能在完成普及任務的同時，通過提高讀者興趣和打下文學知識基礎，為我國培養專業文學教師和研究者的大目標貢獻一點力量。