治學的門徑與取法--晚清民國研究的史料與史學
主要包括：一、近代中國研究的史料與史學的通論與專論；二、各種類型史料的認識與應用的分說；三、各個具體研究領域、方面的史料與取法的探究。而治學方法的基本所在往往也是高明所由，所以良法必須學識功力兼備才能領會把握。
近代以來，分科治學，各種時髦方法，大都生成於域外，移諸禹內，難免具有統系卻格義附會，導致越有條理去事實真相越遠。一味面向后學新進的趨時橫通，更是猶如江湖術士的自欺欺人。要想立於不敗之地，還須恪守古訓，讀書為己，嚴格自律，以免治學則無知無畏，教書則誤人子弟。
桑兵，河北威縣人，生於廣西桂林，歷史學博士。歷任廣東省珠江學者特聘教授、教育部長江學者特聘教授，現任中山大學逸仙學者講座教授。出版《晚清學堂學生與社會變遷》《清末新知識界的社團與活動》《國學與漢學——近代中外學界交往錄》《孫中山的活動與思想》《晚清民國的國學研究》《庚子勤王與晚清政局》《晚清民國的學人與學術》等專著。主編《近代中國的知識與制度轉型》及同名叢書、《清代稿鈔本》。合編《戴季陶集》《近代中國學術批評》《近代中國學術思想》《國學的歷史》《讀書法》。
