以作者希利爾周游世界的經歷為獨特體驗,為孩子們描述了世界各地的有趣見聞。在描寫世界各地獨特的風俗民情時,希利爾從孩子熟悉的小事、小場景出發,以故事的形式,呈現了一個個國家的特色——從十三俱樂部發源而來的美國、海平面之下的荷蘭、靴子腿意大利、龍的國度中國┅┅
而令孩子們頭痛的地名和地圖也不再那麽可憎了,因為希利爾用巧妙的聯想、諧音,將一大串陌生的地名講得清清楚楚;而一張張繁瑣的地圖,則形象化了——斯堪的納維亞半島看上去像一頭鯨魚,西班牙地圖看起來像一個老奶奶┅┅
V.M.希利爾(Virgil Mores Hillyer,1875-1931),美國傑出的教育家,被美國教育界稱為「影響美國教育百年的人物」。
哈佛大學畢業後,喜歡歷史、藝術和旅游的希利爾投身於中小學教育,於1899年成為卡爾維特學校第一任校長。在希利爾的心中,他一直有個願望,希望把孩子培養成全面型的學生:除寫作、閱讀和數學之外,孩子們還應該接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育。在從教三十多年的時間里,希利爾一直秉承這一理念。
同時,作為教育者的希利爾,也一直在研究什麽樣的課本孩子們才會喜歡、怎樣的教學方法才會讓孩子們興趣盎然、如何才能把復雜的知識點變簡單┅┅結合自己的教學經驗以及孩子成長的規律,希利爾為孩子們編寫了一套妙趣橫生的讀物——《寫給孩子們看的世界歷史》《寫給孩子們看的世界地理》《寫給孩子們看的藝術史》。
這三本從孩子熟悉的小事、小場景出發,擴展到世界歷史、地理和藝術中有趣的人和事,再輔之以親切的敘事方式,展現了一個又一個生動而活潑的故事,引起了孩子們的極大興趣。