數學與創造(珍藏版)

數學與創造(珍藏版)
定價:234
NT $ 204
  • 作者:張楚廷
  • 出版社:大連理工大學出版社
  • 出版日期:2016-01-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7561198205
  • ISBN13:9787561198209
  • 裝訂:169頁 / 普通級 / 1-1
 

內容簡介

以數學與創造為主題,涉及數學創造是什麼,數學創造的智力因素,數學創造的非智力因素數學創造動機與應用,數學為其他學科領域的創造提供什麼,數學創造與直覺,數學創造的方法論問題,數學教學與創造八章內容。創造不僅在理論上而且在方法上都為數學的發展帶來深刻地影響。

張楚廷,1937年生於印度尼西亞,祖籍湖北天門,自幼生活在湖北沔陽(今仙桃市)。在武漢三中念完中學后,大學讀書、教書都在湖南師范大學。從1982年起任湖南師范大學行政負責人18年,后又在湖南涉外經濟學院任校長、名譽校長12年,計30年校長生涯。數學教授、教育學教授,指導過博士、碩士百余人。

發表論文1200篇:詩作1010首,著作100部(70部為獨着,其余為合着或主編),講授過23門不同課程,在100多所大學做過300多場學術演講。曾任全國大學生素質教育指導委員會:副主任,教育學名詞審訂委員會副主任,以及其他社會兼職。
 

目錄

一數學創造是什麼
1.1令人神往的字眼
1.2數學創造的步幅在加大
1.3數學創造的方方面面
1.4發現還是發明
1.5數學創造的天地有多寬
1.6數學是什麼
二數學創造的智力因素
2.1創造從發現問題開始——創造的智力因素之一:觀察力
2.2創造的原材料儲備——創造的智力因素之二:記憶力
2.3通向創造的必經之路——創造的智力因素之三:思維力
2.4讓思維插上翅膀——創造的智力因素之四:想象力
2.5數學創造的基本能力之一:運算能力
2.6不要低估了你的智力
2.7數學是中國人擅長的學科
三數學創造的非智力因素
3.1數學家怎樣看待自己的成就
3.2不畏懼錯誤
3.3語不驚人死不休
3.4數學創造需要勇氣
3.5也需要興趣、需要情感嗎
3.6毅力和意志太重要了
3.7保持和培育你的好奇心
3.8社會心理因素與數學創造
3.9科學合作與友誼
四數學創造動機與應用
4.1數學創造的不同動機
4.2未曾預料到應用有如此之廣
4.3並非出於應用動機的數學創造
4.4數學創造的超前性問題
4.5數學創造的美學動機
4.6應用畢竟是數學創造的主要推動力
五數學為其他學科領域的創造提供什麼
5.1狄拉克在量子力學上的創造與數學
5.2愛因斯坦在相對論上的創造與數學
5.3麥克斯韋的電磁波與數學
5.4薛定諤的波動力學與數學
5.5牛頓的偉大成就與數學
5.6DNA與數學
六數學創造與直覺
6.1科學直覺指的是什麼
6.2數學直覺數例
6.3數學家論直覺
6.4直覺的產生
6.5直覺與邏輯的互補
七數學創造的方法論問題
7.1善於自學
7.2善於推理
7.3善於猜想
7.4善於退步
7.5善於拐彎
7.6善於提煉模型
7.7善於抽象
7.8諺語的啟迪
八數學教學與創造
8.1數學教育的特殊意義
8.2數學教育面臨的問題
8.3發現式教學
8.4數學教學與教師
8.5數學是年輕人的科學
人名中外文對照表
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