西方教育名著述要(第2版)

西方教育名著述要(第2版)
定價:210
NT $ 183
  • 作者:賈馥茗
  • 出版社:中國計量出版社
  • 出版日期:2016-03-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7550263000
  • ISBN13:9787550263000
  • 裝訂:276頁 / 普通級 / 2-1
 

內容簡介

中國台灣教育學家賈馥茗教授擇定近現代西方教育思想大家的偉著,上自17世紀誇美紐斯的《大教學論》,下迄21世紀葛德納的《陶冶的心靈》,擇其要領,摘述精華,讀者循此便可知曉每一著作的基本梗概,了解教育學發展故事的主線。書中結合當今教育學發展及現狀對大師之作進行評介,同時又指明了新時代下教育的發展方向及目標。

閱讀《西方教育名著述要(第2版)》,不僅可優游西方遼闊的智識之林,亦可探尋當代台灣教育思想領航者賈馥茗先生的治學風范。

賈馥茗(1926— ),河北青縣人,中國台灣具影響力的教育學家,曾就讀於北京師范大學教育系、中國台灣師范大學教育研究所,獲美國加州洛杉磯大學教育博士學位,出任中國台灣師范大學教育研究所主任、教授,潛心教育學術研究,著作宏富,其教育思想深刻影響了兩岸教育學界。
 

目錄

序 1

一、《大教學法》——由德進智的方法

The Great Didactics (1657)

誇美紐斯(Johann Amos Comenius)

二、《教育漫談》——怎樣教成高尚的人

Some Thoughts Concerning Education (1692)

洛克(John Locke)

三、《愛彌爾》——身教重於言教

émile (1762)

盧梭(J. J. Rousseau)

四、《費希特告德意志國民書》——愛國家去私心才堪稱國民

Addresses to the German People (1808)

費希特(J. G. Fichte)

五、《教育學講授綱要》——相當實際的教學法

Outlines of Pedagogical Lectures (1835)

赫爾巴特(J. F. Herbart)

六、《我們如何思想?》——人之可貴處就在會思想

How We Think? (1933)

杜威(John Dewey)

七、《對教育方面的想法與說法》——偉大科學家的教育心靈

Ideas and Opinions (1954)

愛因斯坦(Albert Einstein)

八、《夏山學校述要》——怎樣教不受教的孩子?

Summerhill(1962)

尼爾(A. S. Neill)

九、《民主社會中教育的矛盾》——如何培育有教養的大眾?

The Conflict in Education in a Democratic Society (1953)

赫欽斯(R. B. Hutchins)

十、《學習代社會》——做學術的真諦

The Learning Society (1967)

赫欽斯(R. B. Hutchins)

十一、《教育的歷程》——精心實驗來改進教育

The Process of Education(1960)

布魯納(Jerome S. Bruner)

十二、《陶冶的心靈》——心靈見於真善美

The Disciplined Mind(1999)

葛德納(Howward Gardner)

出版后記
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