多學科介入的修辭分析

《多學科介入下的修辭分析》是基於「新言語行為分析」理論框架下對傳統修辭學研究的拓寬與深化。任何學術研究范式都表現為「目標」、「問題」、「方法」三者的統一。目標產生問題，問題選擇方法。「新言語行為分析」理論認為，「一切言語行為都是修辭行為，一旦出現了語言敘述，也就出現了修辭問題。」面對當代社會語言生活的深刻變化，中國修辭學必須思考如何為社會語言生活的現代化提供理論支持，同時也要對文字學、詞匯學、語法學、篇章語言學等一系列問題予以有效回應。鑒此，本書由字、詞、句式、語篇，以及學術史、國家形象修辭等多層次、多角度切入，圍繞一系列新的「問題」，借助新的「理論」與「方法」，依次展開深入的考察，以期為中國當代修辭學科的研究路徑與發展態勢提供某種新的可能。