國際漢語語言交際能力培養論

本書以發生在海外的「國際」漢語教學 為研究對象，以韓國和泰國部分漢語學習者 為具體案例，對「國際漢語語言交際能力」的 結構模式與培養途徑做三個方面的論述和 探討。首先，從理論層面上對「國際漢語語言 交際能力」進行操作性的模式建構。其次，通 過對韓國學習者漢語作文語料的具體分析， 並通過對泰國學習者漢語文化語用和學習 者策略的問卷調查，對海外漢語學習者的漢 語語言交際能力狀況進行基本的摸底分析。 最後，從「教材編選」到「課堂教學」再到「測 試評估」，對國際（對外）漢語教學總流程中 漢語語言交際能力的培養途徑與方法進行 實踐應用性的探討。



陳敬璽，現任西北大學漢語國際教育系主任，曾先後在陝西師範大學和西北大學獲得（英語）教育碩士、（比較文學與世界文學）文學碩士和（語言學及應用語言學）文學博士，主要從事漢、英比較文學研究和漢、英作為第二語言教學研究。在《世界文學評論》《西北大學學報》等專業刊物上發表學術論文近20篇。承擔陝西省教育廳人文社科項目和教 育部人文社科研究西部和邊疆項目各一項，主編英、漢雙語教材《英語國家文化基礎》一部。近十年曾在泰國烏隆皇家大學(UDRU) 和英國倫敦政經學院(LSE)的語言中心承擔 「通用漢語」和「商務漢語」的教學，並在菲律賓布拉卡孔子學院和美國聖文德大學做過數次考察和講學。