幼兒表現評量:作品取樣系統

幼兒表現評量:作品取樣系統
定價:420
NT $ 210 ~ 399
  • 作者:Samuel J. Meisels//等
  • 譯者:廖鳳瑞陳姿蘭
  • 出版社:心理
  • 出版日期:2002-03-01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9577025005
  • ISBN13:9789577025005
  • 裝訂:平裝 / 343頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

教育評量的目的是在了解兒童,據以設計與改進教學。針對這個目的,目前幼稚園與托兒所所使用的評量方式與內容並不適當。本書介紹一套幼兒導向的評量系統—作品取樣系統(Work Sampling System),實際論述如何在評量中鼓勵兒童自己主動建構答案、在日常情境中以孩子真實生活的相關活動或項目來評量兒童、將評量融入教學等,藉此了解老師的教學與孩子的最佳能力。本書內容理論與實務兼顧,除了國外的實例,也收錄一個國內幼稚園老師實施作品取樣系統的本土實例,對於國人的理解與實踐更具實用性與真實性。如何讓評量成為了解老師的教與兒童的學的助力,而不是阻力,應該是每一個關心幼兒教育人士的當務之急。

作者簡介

Samuel J.Meisels,美國著名艾瑞克森兒童發展研究院(Erikson Institute of Advanced Child Development)院長,與密西根大學幼兒教育研究所教授。他一生致力於早產兒的早期介入方案,以及兒童發展與學習評量方面的研究。著有Handbook of Early Intervention、Work Sampling System,以及許多有關早期介入與幼兒評量的相關著作。

譯者簡介

廖鳳瑞,密西根大學教育博士(專攻幼兒教育)。現任國立台灣師範大學人類發展與家庭學系副教授,亦任中華民國幼兒教育改革研究會常務理事、國際兒童教育協會中華民國分會理事。曾任台北市政府教育局專員、美國ETS發展中心博士後研究、美國哥倫比亞大學兒童與家庭研究中心研究員、國立台灣師範大學附設實驗幼稚園園長。著有:「幼稚園的行政與管理」,譯有:「兒童行為觀察:課室觀察之鑰」、「專業的幼教老師」、「與幼教大師對談」,編著「開放的足跡:師大附幼萌發式課程的理論與實踐」等書。

陳姿蘭,國立嘉義師範學院幼兒教育系學士、國立台灣師範大學家政教育系幼兒教育組碩士。現任職台北市私立三民幼稚園。

 

目錄

  • 表現評量
    • 第一節 評量的層面
    • 第二節 表現評量
    • 參考書目
  • 作品取樣系統
    • 第一節 總論
    • 第二節 發展指引與發展檢核表
    • 第三節 作品集的蒐集
    • 第四節 綜合報告
    • 第五節 其他議題
  • 發展指引與發展檢核表
    • 第一節 導論
    • 第二節 三歲幼兒的發展指引(三~四歲;幼稚園小班)
    • 第三節 四歲幼兒的發展指引(四~五歲;幼稚園中班)
    • 第四節 五歲幼兒的發展指引(五~六歲;幼稚園大班)
  • 作品集
    • 第一節 了解作品集
    • 第二節 如何實施作品集
    • 第三節 作品集問與答
  • 附錄 核心項目的參考──學前兒童作品集在幼稚園的實施
    • 第一節 背景
    • 第二節 作品集的實施
    • 第三節 作品集實施的檢討
    • 第四節 實施作品集歷程中的困惑與解答
    • 第五節 幼兒的作品實例
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