教保專業倫理

　　★教保專業倫理在於呈現教學不僅是一門科學或一種藝術，也是一種個人的價值觀和團隊的倫理觀★

　　▲本書各章節論述教保專業倫理之相關定義、概念與內容，結合學術立論與教保實務，開展多元的學習視角。

　　▲具備市售豐富實務內容，同時保有教科書籍內容詳實的優點。

　　▲透過理論與實務的介紹，培養教保服務人員對教保專業倫理領域的敏感度，並實際提供專業的教保服務。

　　★堅實的教保專業倫理★鞏固道德與倫理的防線★形塑教保服務人員的價值與風範★維持並守護幼兒及其家庭、社會的美好初衷★

　　▲每章節提供「問題討論」，幫助使用者進一步思考與探討該節的核心概念與重要議題。
 

作者簡介

武藍蕙

　　【學歷】
　　國立臺北教育大學課程與教學博士
　　美國威斯康辛大學麥迪遜校區幼教碩士
　　國立中山大學外文系文學士

　　【經歷】
　　康寧醫護暨管理專科學校幼保科助理教授
　　國立臺北教育大學兼任講師
　　臺北市立教育大學兼任講師
　　復華中學幼保科主任
　　學習出版公司編輯主任

　　【專長】
　　課程與教學／幼兒課程與活動設計
　　專業倫理與關懷倫理學
　　嬰幼兒環境規劃與遊戲

　　【著作】
　　●武藍蕙(2011)。論新移民子女課程實踐中之教師專業。國民教育雙月刊，51(6)。
　　●武藍蕙(2011)。性別議題融入幼教師資培育課程實踐之研究。香港中文大學：第十三屆兩岸三地課程理論學術研討會。
　　●武藍蕙(2010)。角落教學與創造力。康寧醫護暨管理專科學校：2010海峽兩岸幼小銜接課程與教學創造力教材教法學術與實務研討會。
　　●武藍蕙(2010)。從多元文化的差異與共識論臺灣學前的課程與教學。教學研究月刊。
　　●武藍蕙(2010)。幼保師資培育關懷取向「專業倫理」課程實踐之研究。臺北：國立臺北教育大學課程與教學研究所博士論文。
　　●武藍蕙(2009)。教保師資培育專業倫理課程之實踐。中國重慶西南大學：第十一屆兩岸三地課程理論學術研討會。
　　●武藍蕙(2007)。「從批判教育學的觀點檢視幼兒園教師的專業自主─微笑與擁抱之外的幼兒教師生活」。摘自學校教師的生活世界：批判教育學的在地實踐(陳伯璋、張盈堃主編)。臺北：師大書苑。
　　●武藍蕙(2007)。教師專業發展中關懷面向的再思考。淡江大學師資培育中心：「師資培育專業自主與教師專業發展」學術研討會。
　　●武藍蕙(2007)。瑞典幼兒照顧及教育政策趨勢分析。幼教季刊。
　　●武藍蕙(2006)。進行親子共讀行為之價值觀與生命歷程─生命故事之形成。康寧學報，8，31-54。
　　●武藍蕙(2006)。差異與共識之間─新臺灣之子的多元文化發展契機。國立臺南大學：第十五屆課程與教學論壇─多元文化學術研討會。
　　●武藍蕙(2006)。從批判教育學的觀點檢視幼兒園教師的專業自主。淡江大學課程與教學中心：「學校教師的日常生活世界─批判教育學的理論與實務」研討會，249-272。
　　●武藍蕙(2006)。多元文化視野下的教師信念研究。北京幼稚教育協會：第一屆亞洲幼教論壇。
　　●武藍蕙(2006)。幼教專業倫理課程的本土發展與實踐。國立花蓮教育大學：2006年台灣教育學術研討會。