新型幼稚園教學

　　筆者著此書目的是幫助新教師打下堅實基礎，希望他們能夠制定和實施有效的幼稚教育計畫，本書不拘一格，具有實效性，採用了第一人稱，並大量運用了很多真實的案例，很多討論的話題都易於新教師接受和理解。

　　本書觀點精闢，尤具下列特點：

• 統整性—以理論為體，以實務為用，更依均衡觀點論述幼教六大範疇內涵。
• 融通性—以獨創為本，以融合為末，採延續策略來衍生教學的模式。
• 思考性—以啟發為前導，以實例為驗證，涵蓋幼教整體經營之創新。
• 均等性—以正常兒童為主，以異常兒童為輔，依共同學習原則來開展受教權的實現。
• 實效性—以快樂成長為向，以問題解決為度，藉由激發幼兒學習意願，完成多元智慧之習得。

  　　本書在每一章章首，提供了關鍵字和關鍵概念，讓讀者得知本章將對什麼內容進行探討。在每一章章末都對個體、小組和大團隊的學習活動進行了介紹，給教師和學生提供了如何積極實施本章節教育觀點的想法。並且開闢「思考活動」，給讀者提出了問題，鼓勵他們對本章提出的問題進行深度的思考。期望能在21世紀不斷變化的社會環境?，提供優質幼稚教育的相關人員一些參考。