兒童角色取替研究

　　角色取替是社會認知領域中一項核心構念。其不僅是人際相處的潤滑劑，更是促進社會和諧的重要礎石，尤其在教育實施上，教者如能發揮角色取替，設身理解學生的立場、及其取替能力的發展，教育功效將更能發揮。而本書之完成能夠提供吾人瞭解國內兒童的社會認知發展。