與黑格爾同在的夜晚

年輕黑格爾的哲學之路與生命之旅

他談論自己的方式，就是避開自己不談，
他總是和自己保持距離；
面對自己，他感到不安，
因此他尋求共通性來保護自己。

　　一七八八年到一七九三年之間，黑格爾、薛齡、赫德林一起在圖賓根修道院就讀，他們住在同一間寢室，早晨一起起床；為了不讓自己在乏味的教義課中再次睡著，他們必須在上課前先喝杯咖啡。下午的時候，他們很快把必須唸的書唸完，好利用剩餘的時間繼續康德的《理性批判》，或是他們喜愛的希臘文。如果太累了，他們就故意和校方作對，跑到城裡的酒館溜躂。

　　這是一個關於年輕黑格爾的故事，從一七七○年到一八○○年，從十五歲到三十歲，從斯圖加特、圖賓根，到伯恩、法蘭克福。年輕的黑格爾，曾經迷惘、曾經不安；剛開始，他並不想成為哲學家，更不想成為神職人員，法國革命的爆發，對他帶來了極大影響，在期待德意志也能有所改變的同時，他一步一步透過思考，找到自我，立定志向。

　　在這個故事裡，黑格爾不再是艱深的哲學語言，或生硬的學術符號，而是一個既狂妄又迷惘的青春少年。它是一把鑰匙，可以打開一扇小門，讓有心的人看進黑格爾的哲學世界。

本書特色

　　1.第一本傳記類的「哲普」書，從黑格爾的成長故事探討黑格爾的思想形成。

　　2.理路分明，文字優美，是了解黑格爾的入門書。

作者簡介

莉塔．古金斯基（Rita Kuczynski）

　　一九四四年生於東普魯士（Ostpreussen）的耐登堡（Neidenburg），童年在西柏林上完小學，之後在東柏林完成高中學業。由於在音樂方面的特殊才華，得以進入列寧格勒音樂學院主修鋼琴。在追尋自我的過程中，她斷然放棄音樂，回到柏林、萊比錫，進入哲學的領域，最後以黑格爾為研究主題，取得博士學位。從事學術工作多年，曾在美國、智利多所大學客座講學。二○○八年擔任美國約翰．霍普金斯大學當代德國文學高級研究員。

　　目前居住在柏林，是自由作家，除了著書外，並為德國各大報紙撰寫評論。已出版的書有《但願我不是一隻小鳥》（一九九三）、《斷音》（一九九七）、《牆邊花》（一九九九）、《被尋獲的女人》（二○○二）等。

譯者簡介

林敏雅

　　台灣南投人，台灣大學心理系畢業，德國特里爾大學心理系，並於薩蘭大學修習藝術史，目前旅居荷蘭並從事翻譯工作。譯著二十餘本，包括《小國王十二月》、《當世界年紀還小的時候》、《巴黎釣手尤納斯》、《但願我不是一隻小鳥》、《會跳舞的熊》（以上由玉山社 / 星月書房出版）、《童話治療》、《女性自戀》、《聽一聽聖經》等。

斯圖加特（STUTTGART） 一七七○～一七八八
未經考驗的信任
有時候——不只是天將破曉的時候——他相信自己已經知道要走的路。有時候——不只是當他找到一本吸引他的書的時候——他覺得自己又向前邁進了幾步，然而在不知不覺中，他馬上又退回幾步。並非只有當他要爬上斯圖加特附近的山時必須繞路，很多他繞過的路，到後來才證明那是必要的。當他的母親過世時，十四歲的他，唯一能做的是和剛剛才開始習慣的世界隔離。

啊，這些隔離……在他母親過世前，他就對隔離感到害怕；雖然還不曉得為什麼，但他彷彿知道自己將一再面對隔離，將不斷地和隔離扯上關係。

有時候，他關上窗戶躲在自己的房間裡，等待吵雜從窗簾後退去，直到剩下寂靜。他試著堵住所有縫隙，只有這樣，他才能阻斷進入他房間的最小入口；因為他相信，只有在堅決的孤獨中，他才能保持個人特有的無限性。但是有時候，當他母親違反平常晚上的習慣，把他房間的門關上，避免弟妹和訪客吵到他時，他又會感到和世界隔離太孤單，於是站起來悄悄把門打開；他始終不明白，為什麼有門這樣的東西。然後，他經常會在房子裡走動，不確定每個房間與房間之間是否還有聯繫——他穿越一個房間到另一個房間，因為門的存在，證明了房間與房間之間的區隔與聯繫。在符騰堡的官邸，這是可能的，在這裡，黑格爾（Georg Wilhelm Friedrich Hegel）發展了他的智慧；後來的人也說黑格爾的智慧特質「在於他掌握理智的折衷主義……擁有多方面新文學的知識，尤其是有關啟蒙運動的」1，這些當然是因為他在一邦之首府，很容易取得資料。

然而，黑格爾的內在期望是什麼？它們蜷縮在角落，藏在牆間的空隙，伏在地板之下。他的那些夢想又如何？它們停留在學校的路上，或者無助地蹲坐在長椅之間。那些在成長中除了需要斯圖加特山間回音，還需要更多其他東西的人，該怎麼辦？

該問誰？自從母親過世之後，身為長子的黑格爾，感到分外孤單。究竟該問什麼？如果天從這山攀登過那山，觸及冰帶？該抓住哪裡，如果接下來的是只有他才察覺到的山崩？當然還有父親在，但是能問他一些言語很難說清的問題嗎？問父親是沒用的——據我們所知。

在不知不覺中，他開始喜歡問自己一些他再也不會忘記的問題。他喜歡問從哪來？為什麼？到目前為止，他一直是照著規矩過日子，雖然每天都會嘗試一些不同的東西，但他從不惹事。可是，他現在開始對事情產生懷疑——他並不知道，對於這些懷疑，他其實無能為力。很早——也許太早——他就學會活在兩個世界裡，這是兩個截然不同，而且很少有交集的世界。作為成長中的年輕人，他有一部分還是大人眼中乖巧聽話的好孩子，但是並沒有遺失自我。他試著讓自己不為所動，尤其是面對那些過分想要主導他前行的特定和偶發事件。因此，他很快就學會在兩個世界中運作。不知不覺，這兩個世界之間建立了通道，從這個世界通往另一個世界，那是由這兩個世界中同時有的概念所構成的狹小抽象通道。因此，他很早就學會在不同中察覺共同點，也就是從區別中學會抽象思考。他已經非常熟練，可以在特定的時刻把不相干的東西放一旁，而不會讓人覺得他沒看見——所有研究哲學的人的必備能力。他很早就學會忘記事物的不同點，以便從遠處思考事物的同一性。