課程改革:理念、趨勢與議題

課程改革:理念、趨勢與議題
定價:350
NT $ 315 ~ 468
  • 作者:莊明貞
  • 出版社:心理
  • 出版日期:2012-06-01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9861915060
  • ISBN13:9789861915067
  • 裝訂:平裝 / 336頁 / 16 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

  本書共分為「課程理念篇」、「課程趨勢篇」與「課程議題篇」三篇,主要在勾勒近十年來課程改革的背後理念、發展趨勢與議題,並進行思辨與分析。課程理念篇包含後現代課程改革、批判理論對課程改革的影響、英國近期的課程改革,以及台灣九年一貫課程的政策實施省思。課程趨勢篇探討敘事探究、教科書的全球關聯與族群意象分析,以及性別文本教科書的批判論述分析。課程議題篇則探討課程改革的重大議題、學校統整課程,以及大學與小學攜手合作發展校本課程等議題,並探討學習評量改革的可行方向。本書的內容對於教育研究社群與實務工作者,提供了理念與實踐的再理解,並期望能引發更深入的課程思維與實務之探討。

作者簡介

莊明貞

學歷:
  美國伊利諾大學香檳校區課程與教學哲學博士

經歷:
  國立台北教育大學課程與教學研究所教授兼所長
  國立台北師範學院課程與教學研究所教授兼所長
  教育部國民中小學課程綱要審議委員會委員
  教育部國民中小學課程綱要研究發展小組重大議題研修小組召集人
  教育部國立編譯館高中「公民與社會科」教科書審議委員
  美國伊利諾大學香檳校區全球教育研究訪問教授
  中國北京師範大學教育學院國際講座教授
  英國倫敦大學教育學院課程研究訪問學者
  《課程研究》期刊總編輯
  《教育與多元文化研究》、《教育研究月刊》期刊主編
  《跨國課程探究期刊》(Transnational Curriculum Inquiry)台灣主編

現職:
  明道大學課程與教學研究所教授兼所長

專長:
  課程理論與實務、課程研究方法論、多元文化課程與教學研究、當代
  課程趨勢與議題、質性研究

獎勵:
  行政院國家科學委員會甲種學術研究計畫與著作獎勵十五次

  Email:[email protected]

 

目錄

第一篇 課程理念篇
  第一章 後現代觀課程及其對本土課程改革之影響
  第二章 批判理論及其在課程研究應用之評析
  第三章 英國近期課程政策之變革及其啟示
  第四章 台灣九年一貫課程政策實施之反省

第二篇 課程趨勢篇
  第五章 敘事探究及其在課程研究領域之發展
  第六章 國小社會學習領域教科書「全球關聯」知識內涵之分析
  第七章 全球化趨勢下新移民女性在社會領域教科書中的族群意象分析
  第八章 性別、知識與權力:九年一貫社會領域教科書中性別文本的論述分析

第三篇 課程議題篇
  第九章 九年一貫課程的社會新興議題:政策到實施的反省193
  第十章 轉化知識:台灣國中小重大議題融入課程發展機制之探析
  第十一章 性別與課程的建構:以九年一貫課程「性別平等教育議題」為例
  第十二章 九年一貫課程中有關學校統整課程設計與實施問題之分析
  第十三章 課程改革中大學與小學的夥伴關係:一個校本課程發展的案例分析
  第十四章 國小教師學習評量信念與實踐之個案研究

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