傑可來自一個破碎的家庭，
他父親是一位考古學家，後來因為外遇而被媽媽轟出家門。
內心充滿憤恨的媽媽給傑可洗腦說，說他爸爸根本不在乎他，
這讓傑可成了一個心中有陰影的憂鬱少年。
然而有一天，媽媽的謊言被傑可拆穿了，
傑可重新和爸爸取得聯繫，爸爸於是邀請傑可暑假時去希臘找他度假。
這個夏天，傑可終於踏上了希臘，然而爸爸卻未依約去機場接機！
傑可內心裡長久以來的陰霾再度浮現，媽媽對爸爸的指控言猶在耳，
爸爸真的如媽媽所說，並不在乎他這個兒子嗎？
帶著被遺棄感的傑可，一方面「爸爸為了女友而遺棄他」的想法揮之不去，
另一方面，爸爸的莫名失蹤疑雲重重，從飯店、警察局到英國大使館，
人們透過各種方式，都無法聯絡上爸爸。
這到底是怎麼一回事？
是爸爸真的不要傑可嗎？還是爸爸出了什麼意外？
這是一宗人口失蹤案件，還是一次惡意的遺棄？
這是一樁犯罪事件，還是一場父子危情？
眼前是希臘蔚藍的天空、湛藍的海水，
傑可這位憂鬱少年，該何去何從？
【Helbling文學讀本（Helbling Readers）簡介】
共出版十餘本，分兩大套：
● Helbling Classics（經典英文文學改寫）
● Helbling Fiction（當代原創英文小說）
《Helbling文學讀本》為一套最優質的英文分級閱讀讀本，英語難易度由初級銜接到中級。在各項英語認證考試中，本系列書培養的英語能力級數如下：
GEPT英檢──中級
TOEIC多益──550
TOEFL iBT托福──57-86
IELTS雅思──4.5
全系列皆隨書附贈全文朗讀MP3。
內文編排精美，採用彩色印刷，全文穿插精美插圖，單元設計豐富。
除了精彩的小說之外，另編寫有：
1.About the Author（作者簡介）：介紹作者，幫助認識創作背景。
2.About the Book（本書簡介）：介紹故事內容概要，幫助了解故事的背景與旨意。
3.Before Reading（閱前活動）：設計各種問題和活動，幫助暖身，啟發各種探討與學習。
4.After Reading（閱後練習）：設計各種深入的問題和題目練習，幫助復習內容，加深英語的學習印象。
5.Test（測驗）：有些讀本在閱畢之後，設計有各種測驗題目，包括文意測驗和英語練習等。
6.隨文討論：在故事行文中，另設計有針對內文情節的問題探討，幫助做啟發性的思考。
【本書錄音採用英式發音】
作者簡介
Antoinette Moses
A: 請問你是在什麼時候知道自己想要走上寫作這條路的？
Q: 其實我倒想說我記不起來什麼時候想要封筆過。我最早的作品是一齣戲劇，那是我和家人在聖誕節表演的戲碼，我當時八歲。即使在從事其他事情時，我始終知道自己是作家。除了能夠坐下來寫東西，其他的事情都像是在打發時間。
A: 你提到戲劇，你目前還有在寫劇本嗎？抑或只是寫小說？
Q: 我寫了很多英語讀本的故事，也會寫劇本，因為我喜歡這種挑戰，能夠透過劇中人物的語言行為來呈現人物的性格。這和寫小說很不一樣，而當你目睹到演員們正在飾演你所創造出來的角色時，是非常令人興奮的。
A: 你會如何開始一部小說的寫作？
Q: 我不會坐等靈感上門。我常常會找一個議題來下手，例如會讓我感到憤怒或憂慮的事情。接著，我會開始設計角色，誰會與這個議題關係密切？什麼樣的人又會受到影響或是被牽連進去？
A: 為什麼你會寫這篇小說？
Q: 我通常是以「假設性問題」的情境展開小說創作的，比方說假如在飛抵某個機場後，發現原本要接機的人沒有出現的話，你會怎麼辦？這篇故事就是從這裡開始的。接著我得認識傑可這個人，想想他是什麼樣的人？他想要的又是什麼？這篇故事的重點在於角色的鋪陳，而非故事情節。
A: 你去過希臘嗎？
Q: 我在雅典住過四年，我那時候常常去克里特島，那是一個很棒的島嶼。這個故事裡所提到的很多地方我都去過，那些地方充滿了戲劇張力。你可以想像發生在那裡的事情。
