幼兒教具設計與製作

第一章　教具的教育意義
第二章　語文教具
第三章　數概念認知教具
第四章　音樂教具
第五章　自理動作發展教具
第六章　教具的收納、維修與管理

自序

　　「工欲善其事，必先利其器」雖是朗朗上口的成語，卻也適時反應千古不變的道理。的確，教學若要教得好，必須要靠教學器具——「教具」，以吸引幼兒的注意力及提高學習動機。所以說教具在教學當中的確佔著不可或缺的地位。

　　一般說來，提到教具製作，許多幼兒老師的反應就是「好忙，沒有時間做」或是「手工不夠巧，手工精細的人才做得漂亮」，我想這是許多身為幼兒老師共同的難題及盲點，教具既然是教學上輔助的工具，當然得吸引幼兒的眼光。可是別忘了，最重要的是教具本身所具備之教學意義及功能性。現成教具雖然容易收購，也有其教育及功能性，但總不及老師自製教具的用心及符合幼兒身心發展需求，想必這點是現成教具無法相比較的。

　　基於以上原因，乃將教學幾年來「教具製作及實驗」課程上所收集的教具成品累積成冊，而這些成品都出自於學生們辛苦且用心自製的教具。或許自製教具比起現成教具不夠精細、美觀，但都是符合幼兒身心發展需求且安全且具教育意義功能性，教具簡單易做，最重要的是教具素材都是隨手可取的。本書章節內容可分為「語文教具」、「數概念認知教具」、「音樂教具」及「自理動作發展教具」等。另外，教具意義、教師自製教具原則、優點及收納、維修、管理亦是重要的概念。再者，基於經費及時間雙重考量下，想必這本教具設計製作書將會帶給身為幼兒老師或目前在校學生突破舊有想法，而不再畏懼自製教具，我想是這本書最主要的目的。

　　最後感謝華騰出版公司呂羿蓉小姐、楊明珠小姐、張明敏小姐的協助，幼兒教具設計製作一書才得以順利誕生。在坊間「幼兒教具設計製作」的相關書籍缺乏且無法提供整體教具概念下，希望這本書的出版能提供教師教學課程內容的豐富性及身為學生、幼兒教師自製教具的創造力及興趣。謝謝師長、家人及外子給予精神鼓勵及電腦輔助，讓我全心完成這本書，最後將這本書獻給愛孩子、認真的幼教人！

王美晴   于高雄