創造思考與問題解決

創造思考與問題解決
定價:450
NT $ 130 ~ 428
  • 作者:曾宗德蔡志昇張清竣//等
  • 出版社:華立圖書
  • 出版日期:2014-01-01
  • 語言:繁體中文
  • ISBN10:9577845223
  • ISBN13:9789577845221
  • 裝訂:平裝 / 392頁 / 16k / 19 x 26 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
 

內容簡介

  「創造思考與問題解決」是樹德科技大學全校學生必修課程,開設本課程已歷經十數年,主要培養學生「創造思考」及「問題解決」的基本技巧與能力,其中尤重以「創造思考」應用於「問題解決」的層面。本書集結多位具備專業素養,並教授此課程多年之教師執筆,事前經過縝密研討與課程規劃,各章內容環環相扣,追求「理論與實務」結合與應用。學生自學研讀易於上手運用,教師可依本書內容結構規劃授課內容。每章節最後設有「問題與討論」部分,提供學生及教師即時掌握本章重點。書後附有各章節重點 PPT 內容,提供教師授課使用參考。
 

 

作者介紹

作者簡介

曾宗德


  樹德科技大學 通識教育學院 自然科學組 暨
  管理學院 休閒與觀光管理系 合聘教授
  兼 通識教育學院 院長
  兼 成人教育與休閒遊憩研究中心 主任

蔡志昇

  樹德科技大學 通識教育學院 暨 金融系 專任副教授

張清竣

  樹德科技大學 通識教育學院 藝術組 專任講師

朱倩儀

  樹德科技大學 通識教育學院 暨 經營管理研究所 專任助理教授

李永義

  樹德科技大學 通識教育學院 全民國防教育組 專任老師
  中國文化大學 中山與中國大陸研究所 博士候選人

李鐵生

  空軍航空技術學院 兼任助理教授

尚景賢

  空軍航空技術學院 兼任講師

林玫如

  樹德科技大學 通識教育學院 暨
  管理學院休閒與觀光管理系 專任助理教授

姜伯昇

  空軍航空技術學院 教官 暨 兼任講師

許明宗

  空軍航空技術學院 兼任講師

曾議漢

  樹德科技大學 通識教育學院 專任助理教授

黃聖松

  樹德科技大學 通識教育學院 語文組中文類 暨
  視覺傳達設計系 專任副教授
  兼 客家文化研究 暨 推廣中心 主任

劉厚鵬

  空軍航空技術學院 通識中心 人文組組長

謝琇英

  樹德科技大學 通識教育學院 暨 人類性學研究所 專任副教授

 

目錄

Chapter 1  創造思考與問題解決的關係
Chapter 2  創造思考的重要性與相關詞彙之釐清
Chapter 3  創造思考的影響因素
Chapter 4 「問題」與「問題意識」
Chapter 5  問題的形成與發現
Chapter 6  問題的類型與結構
Chapter 7  問題的核心─「問題點」的思考與分析
Chapter 8  提升創造思考的技巧(一)
Chapter 9  提升創造思考的技巧(二)
Chapter 10 「問題解決」的流程與方法探討
Chapter 11 「認識自己」在問題解決中的重要性
Chapter 12 個人與團隊「問題解決」的過程與方法之差異與實例探    討
Chapter 13  創造性問題解決對於生活之實際影響及實例探討:個人
Chapter 14 創造性問題解決對於生活之實際影響及實例探討:群體
 

 



  「創造思考與問題解決」是一門看似容易上手,卻又極有難度的課程。

  何以言之?首先就定義而言,乍見本課程可分為「創造思考」及「問題解決」兩部分講授。若以最簡單的方式規劃課程,即是將課程分為兩部分;前半學期教授「創造思考」,後半學期再授以「問題解決」。「創造思考」,顧名思義是以創造性的方式思考問題;至於「問題解決」,則是告訴莘莘學子解決問題的方法。然則兩個學習重點看似南轅北轍的議題,如何能置於一門課程中教授呢?彼此之間似乎沒有交集,又如何能讓課程貫串與交融呢?的確,這門看似容易的課程,難度即在如何將兩個學習重點有機融合。

  常見許多大專校院開設以「創意」、「創造力」為主題的專業或通識課程,何以獨獨本課程名稱定名為「創造思考」?主要緣由在於「創造思考」的定義,既非一般所謂「創意」或「創造力」,而是如上文所言,以創造性的方式思考問題;而且除「創造思考」外,更能以此態度與方法,解決現代生活所面臨的問題。在一個充滿多元、多重價值及多種權力訴求的環境中,要能有效解決問題,除須具備多面向思考外,更要有突破性解決問題的方法。但如何能有突破性的方法?就需有創造性的思考,並以不同於一般標準作業流程(SOP)的思考模式解決問題。至於如何能產生突破性的思考模式?個人覺得是熟能生巧的過程,也就是必須從既有的問題解決SOP 中,激發創造性的思考模式,用以解決面對的問題。此外,更可創造出另一種SOP,使後學能借重新的方式再創造另一種可能。如此延續發展,使人類的智慧與能力得以累積而進步。

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