預約。幸福溫度：小小孩的12堂生活廚房課

讓孩子從小 多動手做、多欣賞、多接觸、多感受
你將會發現 不設限，小孩的表現就有無限可能

我的大手牽你的小手，我們一起上市場，今天菜市場就是教室；
我的大手握你的小手，我們一起進廚房，今天廚房就是遊樂場。
和小小孩一起探索，感受手作、體驗生活的樂趣，
將生活中的學習融入鍋碗瓢盆的有趣操作，
在與孩子的廚房遊戲中，找到自己與孩子之間，
一種美麗的互動，一種幸福的感覺。
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不想讓孩子變媽寶，不想讓孩子只會茶來伸手，飯來張口，
希望孩子從遊戲中玩出多元能力，玩出學習興趣？
在你家廚房就可以辦到！

本書作者兼具餐飲管理和幼教專業，以說故事的方式及豐富圖文解說，引導家中有2～6歲小小孩的爸爸媽媽，由自家廚房和餐廳開始，陪伴孩子把料理過程轉化為遊戲，藉由親子間的互動學習，將飲食教育融入自然的氛圍，從小培養孩子的美感、建立動手做的好習慣！

書中所設計的12個單元，包含：切、揉、折、串、拔、抓、撕、拌、舀、放、壓、包、擀、鋪、捲等動作，除了可以幫助小小孩學會拿捏力道、訓練肌肉發展和手眼協調，還能讓孩子在廚房遊戲中學會分辨味道、色彩，以及大小、長短、輕重等概念，進而促進孩子的社交、表達與認知發展能力。

再以餐盤、餐桌為畫布，用食物當油彩，透過擺盤及餐桌佈置學習色彩搭配，讓小孩、小小孩在生活中、餐桌上、餐廳裡自然體現生活美學。讓廚房不再只是媽媽背影出現的地方，而是全家人遊戲歡聚和學習的天堂。
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本書以故事鋪陳，透過實作引導家中有2-6歲小小孩的家長，讓家庭教養與學習在自然、不刻意間進行。
    全書分為Part1、Part2、Part3，共規劃12個單元，每單元皆以說故事的方式帶出主題重點
    接著進入親子互動，以豐富圖文引導進行遊戲及任務
    整理【廚房的遊戲】Box，並附上含插圖的簡易食譜
    文末以專欄形式提供讀者各類補充資訊。例如：2-6歲小孩的認知和語言發展、社交和情緒發展、手部運用和自理能力檢測表

作者簡介

曾雅盈
曾雅盈
出生地：台北市
星 座：雙魚座
學 歷：輔仁大學兒童與家庭研究所
輔仁大學家政系餐飲管理組
國立台灣師大附中
現 任：財團法人諾瓦小學暨幼兒園執行長
曾 任：秘書、營養師、媒體行銷人員、國小及幼兒園創辦人
興 趣：空間佈置、建築規劃、旅行、攝影、烹飪、烘焙、培養動植物
著 作：
Fissler菲仕樂低壓快鍋美味食譜
幼兒體能教學THE JOY OF MOVEMENT IN THE CHILDHOOD（台灣譯本專任攝影）
個人紀錄：
1982 第一屆雲門舞集舞蹈夏令營團員
1987 中華民國青年友好訪問團美西團團員
1997 諾瓦幼稚園創辦人
2002 世界學前教育組織（OMEP）中國委員會「今日之兒童藝術教育（音樂、美術、文學）」國際研討會發表
2003 籌辦諾瓦小學
2006 諾瓦小學創辦人
2010 開辦成人烘焙坊
2011 開辦兒童烘焙坊夏令營
2012 兒童烘焙坊第二季夏令營

相關著作:《小小孩的烘焙練習曲：給2-6歲孩子的生活五育書》

緣起。
 
完美的結果，有時比不上有意思的過程。沒有繁複的做工與複雜的調味，只在平實的家常菜裡讓小小孩體驗有關料理的一切，表面上看似大人在教導小小孩，但，更多的是小小孩給我們的意外驚喜。
 
一直以來自己習慣隱身在人群之後，將在眾人面前說話視為畏途，每當有必須說話的場合，喉痛聲啞的身心症總會即時出現，我也總是慶幸著能逃過必須面對的尷尬時刻。
 
這樣的狀態其實一直困擾著我。曾經在小學三年級說話課的前半小時，全身泛起紅疹；五、六年級未曾和班上男同學說一句話；直到十九歲那年，參加青訪團出訪前的集訓，二個月的時間裡，也多以點頭、搖頭、微笑來溝通。
 
當時的領隊還憂心地詢問父親，我是否有語言上的先天障礙？其實，我只是常常不知道要說些什麼，當腦海還在思考的同時，大家的話題已經轉到別處了。
 
因緣際會創辦了幼兒園後，不知道該說什麼的症狀並沒有減輕，每天要面對許多的家長和小孩，對我來說，是一種挑戰。我不怕挑戰，但卻不知道該如何開口，該說些什麼？我總是遠遠地看著一起創業的夥伴和家長侃侃而談，看著她和孩子開心地說著話，我認真地學習著。
 
我的朋友。二歲
 
記得有一天的午後，斜射的陽光映照在我粉紅及膝鏤空的裙襬上，光線穿透後，照得鞋面閃閃發亮，「哇！好漂亮，妳的鞋子好漂亮！」身旁傳來二歲小女孩由衷的讚美，隨即呼朋引伴圍著我的閃亮夢幻鞋。二歲小女孩愛極了，認真的和我討論關於粉紅鞋的一切。
 
我問她：「喜歡嗎？」小女孩很認真地回答喜歡後，我和二歲小女孩從此變成了好朋友，她每天遇見我的時候，都會由衷地讚美我身上的衣服或鞋子。真心的讚美、單純的崇拜，活化了我腦內聊天的機制，與小小孩的聊天變成每天令人期待的事。我想，如果大腦有特別負責聊天的區塊，我應該是一直沒有被開發。
 
沒有過多的考量、沒有負擔的說話，我和我的二歲朋友之間，只有簡單的欣賞和真心的讚美，漸漸安撫了自己對說話的恐懼。小女孩有時會用手環著我的脖子或坐在我腿上說些悄悄話，慢慢的我發現與陌生人簡短的對話不再令我手足無措，開始可以和較熟識的家長聊上幾句。我的二歲朋友讓我明白了，原來與人互動時，真誠才是最重要的。我在小小孩身上找到正向的互動方式，多年喉痛聲啞的身心症竟不藥而癒。