雲王國三部曲2：墜入森林之丘

楔子

第一卷：森林之丘
‧    過往生命的痕跡
‧    化石
‧    碳14定年法

第二卷：伊格雷克通學園
‧    為什麼腳踩在水中會觸電？
‧    植物與碳14
‧    石油和煤炭的起源
‧    石筍與鐘乳石
‧    恐龍出現前的地球
‧    植物為什麼是綠色的？
‧    巨型昆蟲
‧    靄與霧
‧    海水為什麼是鹹的？

第三卷：試驗
‧    為什麼海水不會過鹹？
‧    冰河時期

第四卷：三個太陽
‧    太陽閃焰
‧    三個太陽

推薦序

雲裡的奇幻世界　文／作家．環保志工李偉文

　　小時候常常會看著雲發呆，好奇裡面究竟藏著什麼，後來看了《西遊記》，更著迷於孫悟空腳下那朵乘載著他四處遨遊的觔斗雲，甚至長大成人之後，仍然不時將目光從擁擠的城市投向天邊的雲，那是對遼闊世界的一種想像吧？
    
　　我相信變化莫測，似遠又似近的雲，對每個滿懷好奇，盼望探索世界的孩子都具有相當的吸引力，也是他們認識生活環境一個很好的起點。
    
　　不過雲層、大氣，這些地球科學領域裡的知識，跟鳥獸蟲魚等具體生物相較之下，還是顯得抽象而且困難，偏偏這個時代，我們遭遇的最大環境問題就是來自於全球暖化和氣候變遷。範圍這麼龐大的議題，該如何使用生動且不說教的方式傳遞這些重要的知識，恐怕對每個老師或父母都是很大的挑戰。
    
　　幸好有這本精彩的小說，藉由三個身世不同，個性迥異，甚至學習或才藝技能落差也很大的孩子，鋪陳出一段既懸疑、又緊張刺激的冒險故事。
    
　　更棒的是，所有抽象、不容易理解與記憶的地球科學知識，居然能夠非常巧妙的融入其中，同時用表格與附錄的形式，清楚簡潔的呈現出完整的概念，孩子可以跟著原本對自然知識一竅不通的主角特里斯坦，在冒險的歷程當中自然而然的學會正確的觀念。
    
　　每個人都喜歡聽故事，自幾十萬年前人類從樹上進入草原，圍著營火講故事開始，聊天說故事是人類文明演化重要的方式，直到今天，孩子也是透過故事認識世界，找到自己與周遭環境的關係。
    
　　這是一本寓教於樂，好看又有知識內涵的精彩小說。

推薦序

與孩子一起重新認識我們的地球　文／氣象達人彭啟明

　　接觸這本書的時候，正逢電影《星際效應》（Interstellar）在全球開始放映，這部電影談的是在不久後的未來，地球發生劇烈的氣候變化，沙塵暴及病蟲害已影響到農業，地球上的農作物難以種植，出現糧食匱乏的危機。一群天文探險者根據理論天文物理學家基普．索恩的理論進行「拯救人類未來計劃」，這群人突破科學極限、穿越「蟲洞」進行時間旅行，前往太空尋找其他農作物。
　　
　　這部電影結合了天文、物理，以及濃密的親情。我帶女兒上電影院的時候，苦惱著該如何將末日、黑洞、蟲洞、重力、時間旅行及第五次元介紹給她們知道，看電影前也花了不少時間導讀，但要把這些複雜的天文物理向國一和小三的女兒說清楚著實是件難事，幸好編劇和科學家很努力把情節視覺化，勉強可以用娛樂及科技畫面帶過。
　　
　　當我收到這本由克里斯多福．蓋勒法撰寫的《雲王國三部曲》時，心中充滿感動。因為要讓孩子看懂科學真的是一件困難又重要的工作，每個科學原理都是無數科學家累積的成果，即使成人也不一定能理解，更何況是孩子。他們面對的世界和我們不同，我們有必要讓他們知道未來的地球樣貌，增進他們科學的知識，讓他們有能力解決我們留下的麻煩。
　　
　　我想很多人的小孩可能和我的小女兒很像，對講義式的科學書沒興趣，但若是有個故事能夠吸引她，她就願意專心的讀完。本書正好由冒險故事出發，將自然知識整理成每個段落的解說，比起我們的教科書，或是考試測驗，本書更強化知識所衍生的創造力與想像力，讀起來很有畫面，讓人期待有一天能將這個故事拍成電影，讓更多人願意瞭解自然科學。書中不論是談論地球大氣的現象、地球與太陽系，或是大氣的運動到全球暖化，皆用一種很簡單明瞭的方式解說，讓讀者重新認識地球。
　　
　　在我日常的演講邀約中，校園演講特別得花心思準備，因為難度及說法都要重新思考，而且現代的孩子和我們接受的教育方式不同，填鴨及教條已經不再適用，用故事來切入真的是很不錯的方式。
　　
　　透過這本書，我們將重新認識所居住的地球，瞭解大自然運作的法則，並讓孩子從小建立起保育環境的正確觀念。讓我們帶著孩子一起閱讀，從故事中得到省思，或許能夠解決地球面臨的難題。

推薦序

別讓地球淪落為藍莓村　文／中山大學附中地科教師謝隆欽

　　在無垠的宇宙荒野裡，沒有早一步，沒有晚一步，我們何其有幸，能夠生息在這「燈光好，氣氛佳」的星球上。
　　
　　在教育現場浮沉多年，2012年從大武山下的來義高中，到了半屏山下的中山大學附中；2013年再蒙教育部國教署中央輔導團朋友邀約，前往各縣市探索學習，見識天地大美；在臺灣各地的山水雲天中，一時間頗有「太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交遊」的氣壯乾坤。
　　
　　可惜豪氣難繼，2014年，在校長的堅持下，我告別了中央輔導團，收到了一張每週二十堂的課表，還兼任高一導師。用之則行，舍之則藏，由於校長要我多留點時間在學校裡，我回絕了諸多研習成長及會議邀約，每天早上七點，在學校最東邊的教室裡，伴隨著十二年國教第一屆的學子們早自修。
　　
　　縱然腳步難行，幸好心靈有良書相伴，在陪伴同學們晨考的朗朗晨曦中，我便與書中的特里斯坦、湯姆和蜜蒂兒，一起在藍莓村中冒險，在雲層中飛翔、在雲國間逃難。
　　
　　這是一部虛實相濟，行文洗練的小說。在流暢緊湊的情節中，穿插著深入淺出的「知識方塊」，將天空顏色、地球自轉、太陽能量、大氣分層、四季成因、流星閃電......等高深的地球科學、環境知識，不著痕跡的融入主角勇敢懸疑的冒險旅程中，相信就算是由中小學生來讀也毫無困難，甚至是一種享受！
　　
　　除了沉浸在小說故事的輕快，以及無意間學得知識的樂趣，由中央雲國、北方雲國、藍莓村和閃爍城所交織出的興亡衰敗，更鋪陳出當前「人類活動」與「地球環境」衝突的省思及警醒。

　　「人類為什麼見死不救？」
　　「他們不知道事情會變成這樣。」蜜蒂兒回答。
　　「錯！」瓦金說。他的臉色像雲朵一樣蒼白。「他們知道，但視而不見。」

　　特里斯坦想起小時候母親曾告訴他：「地球像是一棟漂浮在宇宙中的小屋，保護我們不受來自太空的侵害，滋養我們，給我們空氣。特里斯坦，你要牢牢記住這件事。像這樣的小屋，我們只有一棟，而我們已經把它耗損得很殘破了。」

　　讀畢掩卷，放眼望著教室中面對考卷伏案疾書的同學們，我彷彿來到了藍莓村的教室裡，三個主角正在寫阿祖老師出的太空物理學考題……
　　
　　他們就是我們地球環境的救星啊！期盼他們能習得天地間的諸多知識，究天人之際，窮古今之變，發現地球系統的環環相扣，發覺這個燈光好（太陽輻射到地球的能量剛剛好）、氣氛佳（地球大氣滋養、防護著生命）的珍稀地球已然耗損殘破，並能在對的時候，用對的方法，做對的事情，勇敢面對人與環境的課題，別再視而不見，別讓地球淪落為藍莓村！

推薦序

閱讀開啟生命的視野　文／親職作家米媽

　　希臘哲學家歐里庇得斯曾說：「『青春』是讓人成為富有的最佳時機。」騷動的青春期，充斥著劇烈的生理變化、測試學習成果的考試壓力，以及自我認同的心理歷程。歐里庇得斯說的富有不只是物質上，更是精神上的，在漫長的歲月中，生命在大自然留下許多痕跡，年輕的孩子們是否能發現其中的奧祕呢？ 　　《雲王國》裡的特里斯坦、蜜蒂兒、湯姆便是因為對身邊的環境感到好奇與憧憬，展開了一連串的意外與奇遇，並且堅定的往目標邁進，實現自己的生命意義。在他們的冒險旅程中，特里斯坦與湯姆曾在遭遇挫折時而感到軟弱和彷徨，卻因為與身邊的朋友相互扶持，而有了繼續往下走的勇氣：而公主蜜蒂兒則是在關鍵時刻寧願犧牲性命，也不願抛下族人、獨自過著優渥的生活，在她身上可以同時看到溫柔與堅毅的美德。書中的某段話替這幾個孩子的成長故事下了最好的注解：「無論大人為你做什麼樣的決定……應該由你自己去瞭解你是誰，由你來定義你心中自己的樣貌。」
　　
　　古人說：「吾生也有涯，而知也無涯。」在浩瀚無垠的知識前面，閱讀像是一把開啟大門的鑰匙，讓我們可以在裡面盡情探索。當孩子漸漸長大，面對新的挑戰與學習階段，學著閱讀小說是一個很好的學習方式，裡面的角色和情節都會成為他們的借鏡，所以該為孩子挑選什麼樣的讀物也成為家長們必須關心的課題。儘管在孩子閱讀的過程中，不一定能夠學習到與眾不同的新知，或是領悟人生的哲理，但哪怕只是一個簡單的想法，都可能為他們往後的人生開啟更為廣闊的視野。　　
　　
　　《雲王國》是一本緊湊有趣的冒險小說，它讓我們看見三位主角的成長和勇氣，以及朋友間的互相陪伴、鼓勵的情誼。更難得的是，在這樣精彩的故事中，作者還融入了許多環保議題與科學知識，現在全球暖化問題日益受到重視，這實在是一本很值得推薦給家長與孩子一起共讀的好書。