一起來騎腳踏車!

　　不論是一個輪子、兩個輪子，還是三個輪子，
　　都可以帶你到很多地方，看見不同風景。
　　慢速看世界，你會有許多有趣的發現！

　　你在這本書裡看見了什麼呢？
　　有各種各樣的腳踏車，還有各種各樣生活方式的人們。
　　腳踏車還可以讓你自在、開心，還可以給你靈感、信心和勇氣喔。

　　★隨書附贈南大附小溫美玉老師設計的「腳踏車創意寫作課」學習單

得獎記錄

　　★第四十屆金鼎獎兒童及少年圖書獎入圍
　　★105年臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書

作、繪者簡介

嚴凱信

　　我是嚴凱信，跟大老闆嚴凱泰沒關係，真要算有關係是我有跟他買車，但是沒有比較便宜。
　　
　　三十年來，臺灣的小朋友幾乎每一個人都看過我畫在教科書上的插圖。除了教科書，還有好多好多的兒童刊物，甚至畫過巧虎和桃樂比。所以我很自豪地說──我的讀者可能是最多的！

　　不過，就因為課本畫太多了，圖畫書畫得少了，現在我回到了老本行，繼續努力創作好玩又有趣的圖畫書！因為比起課本，小朋友更喜歡圖畫書吧！

　　作品有：《慢吞吞王國》等。

學習單：

一起來騎腳踏車！

「每個人都應該有一臺專屬的腳踏車！」

你在這本書裡發現幾種腳踏車呢？你最喜歡哪一種？把你喜歡的腳踏車款式著上顏色吧！

如果你有一臺自己的專屬腳踏車，你希望它有什麼功能？設計一臺你自己的專屬腳踏車！

溫美玉老師的腳踏車創意寫作課
騎腳踏車可以讓你自在、開心，還可以給你靈感、信心和勇氣喔！
騎腳踏車是一件很優閒、詩意，也可以很文學的事情。
跟著溫美玉老師從「腳踏車」出發，開始你的創意寫作。

腳踏車文學這樣教──
1. 「腳踏車」、「騎腳踏車」會讓你想到什麼？

2. 你會騎腳踏車嗎？腳踏車可以騎到「哪裡」？路上會有哪些「景物」？會「看到」什麼？又會「聽到」什麼？

3. 這些景物用哪些合適的「語詞」或「修辭」形容？

4. 你又會用哪些合適的「語詞」或「修辭」形容騎腳踏車時的心情呢？

5. 請你用四開的圖畫紙，設計一條有特色的「腳踏車道」。
可以選定任何主題腳踏車道，例如；海邊、公園、山上、遊樂園、都會區、鄉下……。
請用各種形式或畫風表現，例如：迷宮、一般腳踏車道。
要有景觀或設施，例如：山、田園、綠樹、遊樂器材、休息區……

6. 請另外用一張四開圖畫紙，設計一張「告示牌」，寫出這座腳踏車道的使用方式。

７. 想想看、說說看：你的腳踏車道有哪些特色？哪裡吸引人？這麼好的環境與這麼多的設施應該如何使用與維護？騎車時應該注意哪些事情？
這些說明與提醒，你完整地寫在告示牌上了嗎？

８. 告示牌寫作完成後，請裝飾你的「告示牌」。