幼兒行為輔導(三版)

　　教師及照護者的角色是溝通者、觀察者、監護者和協助者！我們的目標是以幼兒的發展需要為基礎，為他們提供自由、安全、適性發展的學習機會、以及符合他們能力的責任承擔。讓幼兒面對自我極限有助於其適性發展，因為這樣幼兒才有機會去承擔風險以及自我挑戰。

　　當在輔導幼兒行為而出現衝突場面時，可採用本書的問題解決策略，將有助於了解幼兒的感覺，鼓勵幼兒溝通，以尊重幼兒的方式來訂定規則，並且加強幼兒的正向行為。
 
　　＊介紹明確而實用的問題解決策略，並藉此發展出重要的思考技巧。
　　＊針對以幼兒為中心的學習環境提出建議，以減少行為問題。
　　＊以帶有重點提示性的標題展開全文，方便讀者的釐清問題與快速複習。
　　＊實例探討單元提供活潑生動的個案，並示範如何解決問題。
　　＊學習活動單元使讀者透過角色扮演、實地參訪、互動討論等方式，實際應用最新習得的知識技巧。
　　＊本書適合所有即將與正在面對幼兒的人研讀使用，包括幼兒教師、學生以及一般家長等。