互動卡

　　互動卡以薩提爾模式為理論背景，透過日常事件讓孩子學習溝通中「自己」與「他人」觀點與想法的差異，並且可以運用不同「場景」做為練習。適合用於孩子的生活輔導，例如自我價值釐清、促進自我覺察、發展有效的人際溝通技巧、溝通換位思考、同理訓練使用。

　　內容：溝通圖卡48張、情境圖卡16張、使用說明2張、配件1張

　　圖卡正面以圖像呈現溝通的互動過程，去除文字的暗示性，給使用者最大詮釋空間，進行主動式的意義投射與自由聯想。

　　圖卡背面包括全彩圖畫與溝通語句，並以不同底色代表溝通時的內在狀態。圖卡可一人使用，也可兩人共同操作，換位練習。若與情境卡搭配使用，可做為溝通情境模擬的操作練習。
 

作者簡介

汪士瑋

　　諮商心理師

　　認識她的人，常常不自覺被她單純、直覺的心靈所吸引。她就像圖像的魔法師，在談笑間幫助學生認出自己的優勢，並找到事件裡正向的價值。學生們願意敞開心房跟她訴說，在視覺化的討論中，學習澄清與面對問題，並化為具體的行動。

　　她具有資訊傳播、教育心理與諮商雙碩士，從教材研發、實務教學、學生輔導、研習講師等多種角度參與教育。花了十多年的時間，將圖像拆解成色彩、象徵、神話、古文明、數字、潛意識等元素，追隨各國老師學習。並在教學與實務的操作、分享、整合當中，一步步發展出獨特的視覺工作技術，並多次受邀在上海師範大學、華東師範大學等地，進行課程交流。

　　她是國際分析心理學會台灣榮格發展小組成員之一，平日喜歡攝影、繪畫、書寫，也喜歡協助人們運用圖像，達到對自己、對他人更好的溝通品質。在學校協助學生發展自我潛能，協助家長親職溝通；對企業協助員工轉念思維、職場溝通、壓力管理，也提供專業訓練，是具有兩岸心理師執照的知名企業內訓講師。

　　她在《自由時報》上班一族「圖像心職場」專欄，以及與教育電台教育Talk Bar「職場診斷室」單元，與聽眾討論職場問題，皆獲得廣大的迴響。

　　個人官網： 士瑋老師的溝通心視界www.4aspace.com，提供不定期更新與課程訊息。
　　歡迎課程邀約，請來信聯繫陳主任：[email protected]。
　　欲洽詢親職與職場議題，請聯繫華人心理治療基金會。