家有四男：從好男孩到好男人的成長記

　　旅加香港父親講述愛的教育，西方資深教授的東方育兒經，不管家有男孩女孩，都值得一讀。作者講述家庭、事業、夫妻、育兒、成長、成才的親身經歷和精闢見解，言簡意賅，卻發人深省，極具參考價值。
 
　　老大
　　自幼受「抽動症」困擾，卻不憤世自憐，堅強自信，終成大學教授。

　　老二
　　兩歲尚不識說話，後來考上醫學院，卻又放棄高薪選擇為窮人服務。

　　老三
　　天賦最好卻不自信，父母強化他對數學和音樂的熱愛，將他送入牛津大學。

　　老四
　　從小是個「搗蛋鬼」，經常交損友，但做人「不怕蝕底」，讓他一生好運。
 
　　一家之長面對四個品性各異的男孩，透過言傳身教，將道德教育、自我價值追求，以至乎愛的意義，無保留地分享給予，從好男孩成長為好男人的整個過程都滲透著親子教養的智慧。

作者簡介

梁鶴年  Hok-Lin Leung

　　加拿大女王大學城市與區域規劃學院院長、教授，2009年榮譽退休。

　　1970年畢業於香港大學建築系，1976年獲得美國麻省理工學院城市規劃碩士學位，1982年獲得英國劍橋大學土地經濟碩士學位，1985年獲得英國雷丁大學土地開發與管理博士學位。曾在加拿大擔任聯邦財務部顧問，並創辦「國家不動產高級官員論壇」、「企業地產高級研修班」、「大使論壇」，在加拿大和亞太地區具有廣泛的影響和學術號召力，於2003年入選《加拿大名人錄》。

　　1986年開始回國講學，現在清華大學、同濟大學等高校開設課程，並任國務院發展研究中心、國家發展和改革委員會、住房和城鄉建設部、國土資源部高級顧問和專家組成員。2002年被中國國務院授予外國專家的最高獎 ── 「國家友誼獎」。

反叛
 
孩子反叛，家長煩惱。甚麼是反叛？
 
從父母的觀點去看，是不聽話、不服從。說也奇怪，中國家長說孩子太呆滯、太拘謹，嚮往西方教育的自由、開放。但一旦孩子有些與自己不同的主見，就馬上覺得做父母的權威被挑戰；孩子有點與別人不同的個性，就馬上恐懼孩子會被社會歧視。看來，我們想要孩子有主見、有個性，但又要他聽話、服從。
 
老大是長子，我家的教育傳統都是從他開始。這是長子的命運，也是福氣。自從七歲知道他有抽動症，我們就特別關注他的自信的培養。他本身性格很犟，主見很多，雖然我們不全同意他，但總不能處處制約他，打擊他的信心。我家孩子自幼除學校作業外，週末與假期家裡另有功課，包括看書，作文。八九歲孩子玩心重，怎耐得住安安定定在家裡做功課呢？有諸內自然形於諸外。先是嘟囔，繼是抱怨，最後是發脾氣，叫媽「惡巫婆」。妻也不怒，說「你不可以對我說我是惡巫婆，因為這是對媽不禮貌，不是有格的孩子應該說的話。功課仍要做，文仍要寫，但你可以在文裡寫媽如何的不合理，如何的可惡」。結果他寫甚麼我們不知，也不問，但是幾兄弟對妻的尊重是無可置疑的。
 
老大性格特別倔強（若不然，也很難逃脫一般抽動症患者的自憐），很有反叛的條件。事實上，他也從來不是那種乖乖的聽話的孩子。但是他的成長過程給了我很大的啟發。他從不「認錯」，但他「知錯」。其實，父母要面子，孩子也要面子。父母要教育孩子，不是羞辱孩子。「知錯」就夠了。孩子肯認錯固然是好，但如果強迫他認錯，倔強的會真的反叛，鬧得家無寧日，狡獪的會作假做偽，更是害他一生。
 
父母都想孩子跟他們說真話，也就是交心。但孩子先要對父母放心，才會交心。放心就是知道無論怎樣，父母都會愛他。最了不起的父母就是知道孩子怎樣不好仍會全心愛他。有時我會這樣想：如果孩子甚麼都告訴我，我承受得了嗎？也許，我只是不想聽假話；如果孩子知道我的心，知道我不想聽的他就不說，這也許是足夠了，或許這比甚麼事都告訴我還要幸福，因為孩子是真的體貼我。妻對孩子們是這樣的：「知道我不想聽的就不要跟我說。」這句話給了孩子一個做人的標準：不要做父母不悅的事；也給了他們一個待親的標準：不要說父母不中聽的話。