漫畫地球科學 ：教科書裡的瘋狂實驗(2版)

　　近幾年來坊間已經有一些以兒童或青少年為對象而出版的科學漫畫或圖畫書。這都是因為考量在學校裡學的科學太過生硬死板而且困難，所以坊間才會出版科學漫畫，以提高學生們的興趣，目的是為了讓學生能夠更加接近科學。可是並非只要用漫畫或圖來表達就一定全都簡單而且有趣。即便是用活動、圖、漫畫將自然科學有趣呈現了，坊間有些書本並不見得能夠確實展現科學的真正面貌並且對學生們的理解形成效益。

　　這套叢書，不是單純只為引起學生興趣，也不是為了掩飾無聊的說明內容而使用了漫畫與圖。仔細閱讀，可以發現書裡的漫畫與圖除了說明內容，還有其他的功能。例如，在每個主題開始的同時，都有荒唐實驗漫畫單元，是依學生的想像力而畫出來的幽默漫畫內容，這個單元不但能誘發學生們的好奇心，也間接提示了相關的許多問題。

　　這套叢書與其他書籍最大的不同，它是以漫畫來刺激學生想像力！還有，在前一階段提示的疑問，都會盡量讓學生在下個階段『老師，我有問題！』的單元裡得到解決。學生們看了荒唐實驗漫畫單元之後持有疑問，在『老師，我有問題！』單元則有扼要的說明以解答疑問，這裡看到的問題當然不應該是撰文的教師們教條式的問題，而應該真的是『學生的問題』，這一點非常非常的重要。這個部分我認為應該是只有了解學生內心世界的優秀教師，才做得到的吧。

　　接著的下一階段，則是和理論相關的實驗活動用漫畫形式呈現，讓學生們可以試著親手做實驗。在這裡，可以預想前面所學的理論會以何種現象實際出現，透過實驗的操作進行確認，以求理論與實驗互相連繫一起。

　　最後的『背景知識』階段，是說明和主題相關的日常生活中的科學現象，配合學生們的興趣與理解水準，有助於增加學生理解的廣度與深度。

作者簡介

地球科學－朴榮姬（박영희）老師

　　畢業於首爾大學的地球科學教育學系，在中學裡教科學已邁入第16年。現今任教於首爾的大旺中學。嚮往於有趣及簡單的科學教育，且努力透過科學班活動、科學英才班教育、發明班活動、科學社團等活動來促進科學教育。活動於＜做出有趣科學的那群人＞中。

譯者簡介

鄭怡婷

　　台北人，畢業於政治大學韓國語文學系，曾留學於韓國成均館大學。

化石是什麼呢？
 
史前時代（大約一萬年前）前的生物叫作古生物，而跟古生物有關聯的所有東西，也就是身體的任何一部分、骨頭、排泄物、痕跡等即稱作化石。無法呈現古生物當時的生存構造的煤炭與石油則稱作化石燃料。
 
大部分的化石是指石灰岩還有砂岩等沉積岩在形成時，隨著沉積物一起被掩埋後所被發現的有機體。變質岩裡很難會發現化石的存在，那是因為岩石的形態與性質在變換的過程中，掩埋在原本岩石層的化石被破壞了。
 
電影中的科學
 
用假地震來找尋恐龍的骨頭？
 
電影〈侏羅紀公園（Jurassic Park）〉是以挖掘恐龍骨化石當作開場景的。此時爆裂物爆炸，過了一段時間後電腦畫面發出「唧唧唧」的怪聲後，埋在地底下的恐龍骨化石突然出現了。他們研究恐龍骨化石在哪個深度下會呈現哪種狀態，且小心翼翼地挖掘化石。
 
這項技術就是利用地震波來察看地底的「地震波探測技術」。為了以人工方式來製造出地震，利用地震波在地殼上施加震動，使用先前設置好的探測器接收訊號後用電腦來分析，就可以知道地下構造的情形。
 
如何計算岩石的年齡呢？
 
岩石的年齡可以藉由使用放射線元素的絕對年代測定法來得知。
 
自然界的一部份不安定元素利用衰變來變成安定元素，這些元素稱作是放射性元素。放射性元素衰變時會釋放出放射線，此時如果準確地測定岩石裡所包含的放射線就可以知道該岩石的年齡。放射性元素具有特別的性質。放射性元素進行衰變到初始量一半為止所消耗的時間，也就是所謂的半衰期。舉個例子來說，10公斤的放射性元素衰減到5公斤為止所消耗的時間。如果是相同元素的話，半衰期常常是固定的。也就是說，4公斤要變到2公斤的時間或是2公斤要變到1公斤所消耗的時間是一樣的。元素不同的話，半衰期也會跟著不同。代表性的放射性元素有鈾、釷、銫及氡等元素。不安定的鈾（235）衰變後會轉變成安定的鈉（207）。
 
鈾（235）的半衰期為7億年。岩石裡的鈾（235）原本有10克，而現在剩下2.5克的情形，因為經過兩次半衰期的關係則岩石的年齡為14億年。用這種方式計算地球年齡的話，那麼地球的年齡大約為45億年。