【你的1~3歲孩子】套書

　　當了爸媽往往才深刻體會到，每一天，孩子都有新的變化，讓生活充滿許多驚喜與挑戰。而每個年紀的孩子，在發展上也都各有特色：

　　1歲的孩子 ~ 又可愛又難取悅的年齡
　　2歲的孩子 ~ 又好氣又惹人愛憐的年齡
　　3歲的孩子 ~ 亦敵亦友的年齡

　　你真的認識自己的孩子、懂得他的需求與能力嗎？

　　請不要在孩子才學會握東西的時候，就充滿期待的握著它的小手教他寫字：或是在他傷心挫折的時候，不在意他的眼淚，只給他長篇大論，想要對他曉以大義。

　　真正的愛是去認識孩子的能與不能，需要與不需要。作父母的你，肯定是愛孩子的，但是，面對每一個階段變化多端的孩子，你需要多一些準備及支持，才能更瞭解孩子，陪伴他好好長大。

　　俗語說：「知己知彼，百戰百勝」，為了幫助父母更瞭解孩子，【你的1~3歲孩子】套書針對1歲到3歲孩子的發展特質和能力進行深入探討，描述孩子各個面向的發展及行為，希望幫助所有愛孩子的父母，更進一步去瞭解孩子，欣賞孩子的所作所為，鼓勵孩子發展出自信樂群與自我學習的能力。

《你的1歲孩子》~又可愛又難取悅的年齡
 
第一章 走出襁褓   ~  給父母的提醒
 
孩子在嬰兒時期，往往會提供我們很多線索，這些線索可以幫助我們瞭解他將來的行為。如果我們能夠從一開始就認真觀察嬰兒的行為表現，那麼，你就能陪伴著孩子，一路、安安穩穩地度過他成長期的各個關口。
 
你的小孩教給你三個最主要的課題是：
 
第一 ，不管你多麼焦急，希望他快快長大，你就是無法加速他的成長。一切似乎都已安排好了，他得在不同的階段才能發展出各種不同的能力。正如你不能催促孩子趕快把牙長好一樣,即使你費盡心力，你還是無法叫孩子提前表現出某些行為。
 
第二，每一個小孩都是不一樣的。你可以從旁幫助小孩，鼓勵他把他性格中好的一面全部發揮出來，並設法遏止他性格中較不好的一面。但是，做為一位父母,你也只能做到這些，你不能為你的孩子決定將來，更不能要求他變成你希望他變成的樣子。
 
第三，你不需要刻意地去教導他如何使用他的一些基本能力。你或許會熱心地鼓勵他做拍拍手的動作，但是，不管你教不教他，到了一定的時候，他自然就會拍手的動作。
 
有關孩子個別差異的問題，我們將在第八章詳加討論。在此，我們所要強調的是，孩的發展狀況是遵循一個既定軌跡的。不論你的出發點有多好，或是你費了多大的勁兒，你就是無法加速他的成長。
 
耶魯大學兒童發展中心的阿諾•吉塞爾博士(Dr. Arnold Gesell)所領導的多項研究，得到上述的結論。他用同卵雙胞胎的嬰兒，來研究「嬰兒的行為是否會受外在因素的影響而提前發展出來」，他們觀察的行為表現有：爬樓梯、堆積木，說話和其他的基本行為能力。
 
就在某項行為即將要出現，而未出現之前，他們把兩個雙胞胎分開，盡力地教導、訓練其中一個雙胞胎這項行為，這樣的訓練進行約數個星期。而另一個雙胞胎則什麼都不教，他也沒有讓他看到樓梯、積木等與行為表現相關的物品。