讓孩子面向未來：30堂家長必修課

　　在這個變化異常快速的現代社會中，做家長真的不容易，不但要面對眼前的問題，而且要有遠景，看到二十年後的社會，才可以培養孩子做一個成功的「未來人」。社會變化迅猛，技術的進步令我們無法對未來有具體的想像。我們必須幫助孩子面對難以預計的新時代，鼓勵他們擁抱未來和創造未來。

　　所以培養孩子成為擁有強大自我驅動力、適應力、抗挫力、理解力的人是非常重要的。他們不但要願意接受轉變，而且要能享受轉變。不但要接受失敗，而且能把失敗變為經驗和成功之母。

　　我們更需要鍛煉子女成為一個不會被機器取代的人。也就是說，他們要有能與時並進的創新想法，也要擁有人類本身纖細的感情和自由的思想。

　　作者陳美齡將於這本書中，提供給年輕家長兩方面的知識。

　　第一，是經驗者的知識。她會和大家分享她的育兒經驗，讓大家知道當她面對育兒問題的時候，如何去解決。

　　第二，是專業知識。她會以教育學博士的身份，與大家分享兒童心理學和教育理論上的知識，令大家更有信心面對培養子女時遇上的各種挑戰。

　　這些基本的知識，可以幫助大家理解小孩子的情況。培養小孩子是一件非常有意義和快樂的責任，希望每一個家長都能加強自己的育兒能力，享受和孩子們度過的時光。
 

作者簡介

陳美齡Agnes Chan

　　1955年出生於香港，六兄妹中排行第四。1969年憑一曲Circle Game走紅港、台、東南亞；1972年憑藉《虞美人花》在日本作為歌手出道。先求學於上智大學國際學專業，後於加拿大多倫多大學（社會兒童心理學專業）畢業。1985年首次回國表演，以《歸來的燕子》、《原野牧歌》大受注目。同年結婚，翌年生下大兒子。1989年，前往美國史丹福大學攻讀教育學博士課程。留學期間的1989年當年，二兒子出生。1994年獲得教育學博士稱號（Ph.D）。1996年三兒子出生。之後，除了參與各類演藝活動，也兼任隨筆作家、聯合國兒童基金會亞洲親善大使、日本抗癌協會「微笑大使」、香港浸會大學特別教授等，活躍於各個領域。

　　2015年，繼大兒子、二兒子之後，三兒子也成功被史丹福大學錄取，一躍成為話題人物。隨著《50個教育法──我把三個孩子送進了史丹福》、《40個教育提案──把快樂帶回給香港學生》、《家長不要做的35件事》等著作面世，引起很大回響，代表她已成為眾人眼中的教育家。
 

如何教孩子原諒他人
 
原諒他人並不是一件容易的事。
 
在心理學上，寬恕是其中一個特別難解決的課題。
 
當別人傷害了我們，我們要原諒他人，才可以開始自我治療。如果我們不能原諒，就會加深傷口，令自己無法得到和平。
 
所以從小要教導孩子這原理，好使他們能有寬容之心，為自己為別人增加快樂和平。
 
讓我們先談談寬恕的構造。
 
當別人傷害了自己，但並不是故意的，或向自己誠意道歉的時候，原諒他人並不是太困難。
 
但當別人傷害了自己，又不願意對他的行為負責任，甚至堅持他沒有做錯任何事，這時要原諒他，就十分困難了。不原諒他，表示自己是對的，對方是錯的。如果原諒了他，就好像認同了他做的事。所以很多人不能容易原諒他人。
 
但堅持憤怒和怨恨，只會帶來焦慮和憂鬱。教導孩子快點原諒人，可以阻止孩子覺得自己是受害者。受害者的情緒會受怨恨和憤怒控制，令孩子不能做自己快樂的主宰，無法面對未來。
 
所以，寬恕別人並不是給被寬恕的人一個恩惠，而是給自己的一份禮物，為自己快樂而做的事。
 
那麼我們如何教導孩子原諒他人呢？
 
首先我們要告訴孩子，原諒並不是表示忘記或者贊同對方的行為。
 
其實原諒就是，“我不喜歡或欣賞你的言行，但我願意放手。因為不原諒你，不能幫助我自己。”
 
我們更加要教孩子理解，為什麼那個人會做對不起自己的事。
 
當孩子知道對方行動的原因，會比較容易原諒對方。
 
最重要的是要解釋真正的原諒，是沒有條件的。不可以說，“如果你給我拿書包一個星期，我就原諒你吧！”這不是真正的原諒，是敲詐勒索。因為真正的寬恕，應該是無條件的。
 
我們也要解釋一下不原諒他人會有什麼後果。
 
怨恨令我們無法前進，陷入過去不快經歷的情緒中。如果你充滿苦澀，就會把這情緒傳給人，把你的痛苦傳染到其他人身上，對己對人都沒有好處。
 
孩子在成長期間，會體驗到和別人爭吵和鬥氣，這其實是一個很好的訓練機會。碰到這些事情時，讓孩子學習如何和別人和解，培養他們原諒別人。即使是小問題，都向他們解釋清楚寬恕的原則。