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動作學習與控制

定價：~~192~~ 元

NT $ 167

作者：張英波
出版社：北京體育大學出版社
出版日期：2003-01-01
語言：簡體中文
ISBN10：7810519891
ISBN13：9787810519892
裝訂：206頁 / 28 x 20 cm / 普通級 / 初版

內容簡介

《動作學習與控制》在體育教育、教練員培訓I、運動訓練和運動康復諸多領域有着廣泛的應用價值。首先，運動動作和技能的學習與控制歷來是體育教育的重要內容。《動作學習與控制》不但豐富了體育教育中的教學、訓練和科研知識體系，對於提高學生的學習運動動作的效率和掌握正確的學習方法具有積極的指導作用，它無疑是現代體育教育內容中不可分割的重要部分。第二，任何運動項目，教練員的重要任務之一就是向學生傳授正確的運動技術和技能，特別是對於技能主導類的項目就更加重要。《動作學習與控制》可以從原理和方法應用等多方面為各個運動項目的教練員提供科學的借鑒和參考。特別是目前在我國這門學科還不普及的情況下，在教練員培訓課程中引入《動作學習與控制》，具有更加迫切和現實的意義。第三，運動員攀登運動技術水平的高峰，更需要正確的方法性指導。系統地了解必要的《動作學習與控制》學科知識，會幫助他們更加有效地組織練習，控制動作和提高動作表現的質量。第四，運動康復的主要任務包括盡快協助受傷的運動員重返運動場和比賽，或者協助有運動障礙的患者逐步進入正常人的活動方式，正確運用《動作學習與控制》原理和練習方法組織康復練習，可以在很大程度上幫助他們盡快實現恢復動作技能和運動能力的目標。

第一章動作學習與控制概述
第一節動作學習與控制研究的發展概況及其應用
一、發展進程及其代表人物
二、動作學習、動作控制和動作發展的聯系與區別
三、主要研究方法和應用領域
第二節動作技能的定義、分類與特征
一、動作技能與人類動作行為
二、動作技能的定義
三、動作技能的分類
四、動作技能的特征
第三節動作的學習與表現
一、動作表現與動作學習的區別
二、動作學習與表現的階段
三、動作的內隱學習
第四節動作表現與學習中針對問題的解決方案
一、誰?——人
二、什麼?——動作任務
三、哪里?——目標情景
第二章遺傳與動作能力
第一節人的個體差異、先天能力與后天能力
一、個體差異的概念
二、先天能力與后天能力
第二節對教師和教練員的提示
一、教師和教練員應該如何理解能力的概念
二、教師和教練員需要牢記的人體先天能力
三、教師和教練員應該如何運用能力的概念
第三章信息處理與動作確定
第一節信息處理方法
……

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