內容簡介

  本書以實際的教學情景為出發點,通過一個個具體的案例分析,為廣大教師創建與自己的課堂情況相符合的成長記錄袋評介形式提供了范例,並為教育工作者們進一步探索和研究成長記錄袋這一方興未艾的學生評價形式提出了一系列富有建設性的意見。
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