體育美學

體育美學
定價:180
NT $ 157
  • 作者:張娜/主/編
  • 出版社:北京體育大學出版社
  • 出版日期:2008-03-01
  • 語言:簡體中文
  • ISBN10:7811009390
  • ISBN13:9787811009392
  • 裝訂:平裝 / 231頁 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
 

內容簡介

本書在總結前人成就的基礎上,有重點地介紹了國內外體育美學的最新成果,力求體現教材的先進性、新穎性和科學性、體現體育經濟學的前沿信息。

具體內容包括體育美學概述、體育美學的本質及意義、體育美的功能與價值形態、體育的審美欣賞、美感與體育的審美意識、體育的審美創造等。通過本書,讀者可以了解體育美學與相關學科的關系,掌握體育美學的基本理論知識和體育美學的現狀與趨勢;通過體育美學的學習能逐漸地把美、特別要把體育美的因素寓于產品中生產出人們樂于接受的體育產品。
 

目錄

第一章 什麼是美學
第一節 美學學科的發展史
第二節 美學研究的對象和內容
第三節 美學研究的目的
第二章 體育美學概述
第一節 體育美學的由來及發展
第二節 體育美學的特點及含義
第三節 體育美學的研究對象及範圍
第四節 體育美學的形成及與相關學科的關系
第三章 體育美學的本質及意義
第一節 體育美的本質
第二節 體育美的特征
第三節 體育美的意義
第四章 體育美的系統、結構
第一節 體育美的系統
第二節 體育美的結構
第五章 體育美的功能與價值形態
第一節 體育美的功能
第二節 體育美的價值形態
第六章 審美
第一節 審美的意識
第二節 審美範疇
第三節 審美訓練的目標
第七章 體育的審美欣賞
第一節 體育美的心理要素
第二節 體育的審美心理過程
第三節 體育美感的組合方式
第八章 大學生與美育
第一節 大學生的角色定位
第二節 大學生的美育途徑
第三節 大學生的形象塑造
第九章 美感與體育的審美意識
第一節 美感與體育
第二節 體育的審美意識與個性
第三節 體育的審美價值
第十章 不同形態的體育的審美特性
第一節 群眾體育的審美特點
第二節 學校體育的審美特點
第三節 競技體育的審美特點
第十一章 體育的審美創造
第一節 體育審美創造的意義
第二節 不同形態的體育審美創造
第三節 體育觀念的審美創造
第十二章 體育的審美教育
第一節 當今時代對美育的呼喚
第二節 體育與美育
第三節 體育審美教育的結構與作用
第四節 體育審美教育的目的、特點和原則
第十三章 體育美與藝術美
第一節 藝術概述

第二節 體育美與藝術美
第三節 體育中的藝術
第十四章 體育美學的現狀與趨勢
第一節 體育美與體育美學
第二節 體育美學的現狀與未來
第十五章 設計美學
第一節 設計美學
第二節 產品的審美價值
第三節 服裝設計
第四節 包裝美設計
主要參考書目
 

面對現代社科學技術的飛速發展,社會對體育裝備的要求越來越高,而體育裝備研發人才的貧乏顯現得更為突出。隨著我國第一個體育裝備工程專業在我校的誕生,填補了我國培養體育裝備研發專門人才的空白。而建設反映時代特征、符台專業需要的教材體系,不僅符台社會的需求,同時高校體育學科建設、體育課程建設的重要任務。

按照普通高校《體育學》一級學科層面所涵蓋的專業,《沈陽工業大學體育教育系列教材》屬于公共類普修教材,基于這一原則,結台專業實際,我們組織編寫了12部教材,首批出版9部。包括︰《體育經濟學》、《高校奧林匹克運動與文化》、《現代體育運動頂目概述》、《體育產業經營與管理》、《體育健身原理與方法》、《體育科研方法》、《體育美學》、《體育器材概論》、《人學實用體育教程——足球》。此次出版的教材本著知識性與普及性相結台、選擇性與實效性相結台、科學性與可接受性相結台的原則進行編寫,主要面向體育裝備工程專業學生,同時兼顧了普通本科生對體育學科知識的需求,填補了體育裝備工程專業體育理論教材的空白。

《沈陽工業人學體育教育系列教材》經過兩年多的創作、試用與修改,于2007年9月i正式定稿。為了確保《沈陽工業大學體育教育系列教材》的編寫質量與科學性和前瞻性,我們制定了教材編寫指導思想︰重視基礎知識——根據專業特點,精選教材內容,注重體育基礎知識在整體結構中所佔的L匕重;滲透前沿知識——將近年來與教材內容相關的、得到公認的前沿知識、前沿技術選擇性地進行吸收和補充,體現教材的時代特征;注重人文知識——本著以人為本的原則,將構建和諧社會的人文知識貫穿到教材中;精益求精——各本教材主編嚴把質量關,做到精益求精,創作一流作品,為培養合格的體育裝備研發人才提供理論支持。

此套教材在編寫過程中得到了校領導、教務處、學科學位建設處、科技處、機械學院等相關部門領導的大力支持與幫助;得到了北京體育大學出版社的大力支持與幫助;參考和引用了大量專家、學者的教材、文章和成果資料,在此一並致謝!

由于《沈陽工業大學體育教育系列教材》創作團隊組成人員較多,編寫經驗和水平有限,書中難免存在不妥之處,敬請廣大讀者和同仁批評指正。
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