歷史新課堂(中國歷史七年級上冊)

為適應基礎教育改革的需要，配合“義務教育課程標準試驗教科書”《歷史》教材的使用和推廣，我們以新課程改革的基本理念為指導，以《全日制義務教育歷史課程標準》（實驗稿）為依據，以幫助學生順利完成課程標準提出的各項學習目標、引導學生形成正確的學習方式為宗旨，組織一線老師和教研員，編寫了這套《歷史新課堂》。

本套叢書各冊都是按照教科書的序列，在編排上與課文中的“單元”和“課”相對應，同學們可以根據教學進度使用。每課由以下幾部分組成︰

一、學習目標。按照課程標準的要求，在知識與能力、過程與方法以及情感態度與價值觀等方面列出本課學生應掌握的具體內容。

二、每課一練。由“鞏固基礎”、“發散思維”和“拓展能力”三部分組成，題目類型有填空、選擇、識圖、問答、材料分析、連線等，形式活潑多樣，使學生達到鞏圃基礎知識和提高學習能力的目的。

三、趣味閱讀。選取和本課內容相關的歷史小故事，一般都比較生動形象，讓學生讀後有所得，增加對本課相關知識的理解，提高學習歷史的興趣。

四、每課一得。本欄目的內容多種多樣，從一個最能體現本課知識特點的角度出發，如學習方法、知識延伸、能力提高、史實證誤、學術論爭等，或者是情感態度與價值觀方面進行，崽結歸納，以開拓學生視野或加深其對某個歷史問題的理解，引導學生從多個角度分析和認識歷史，以提高素養、陶冶情操。

另外，還附有兩套“綜合測試題”，便乎學生進行自我檢測和評價，檢查對所學知識的掌握程度。

由于時間倉促和水平有隈，書中可能存在缺點和失誤，歡迎批評指正。

本書是歷史新課堂（中國歷史七年級上冊）。