體育概論
體育概論
《體育概論》是對體育現象最簡練的描述，是體育專業學生宏觀了解體育系統和體育歷史的最重耍的課程之一，也是學生學習體育專業的邏輯起點。
本教材的編寫與出版出于兩個原因。共�，依據社會與體育的發展，需要對以前出版的《體育概論》進行“揚棄”和補充。其二，依據多年教學經驗總結，本教材希望盡力適合大一學生的學習能力和需求。例如，近些年我國體育事業的改革不斷深入，體育科學進一步飛速發展，社會體育有了長足的進步，學校體育改革中的新鮮事物層出不窮，奧林匹克運動在中國被重新認識，體育產業成為我國體育發展的重要�環，對體育概念又開始重新解讀，等等。這一切。需要我們對此不斷進行學習和歸納，編輯一本新的《體育概論》，把其中有益的內容精選入教材。
本教材有以下10個特點︰1．對體育本質問題進行了適當而客觀的描述；2，增加了奧林匹克運動的基本知識；3．重建了體育手段體系；4，增加了體育文化、科學、學科和專業知識；5．補充與修改了我國體育體制的相關信息；6．加強了社會體育問題的論述；7．客觀表述了競技體育的性質、地位與功能；8．補足了當前體育產業發展的理論與實踐的知識；9．注重《體育概論》的專業適用性，減少“學科性”；10．建立了體育學的重要概念體系。
本教材按照當前體育荸業“重組”的特征，特別注重建立體育學的概念體系。我們選擇的概念是體育學中重要的概念群。這個概念群的提出有利于學生的學習，有利于學生宏觀了解體育學的體系，也有利于我們的教師在教學中發揮主觀能動性。我們注重教材應用中的實踐環節，對每章捷出了討論或實踐環節的指導性意見。
參加本教材編寫的作者有︰第一章，劉平江副教授；第二章，閆守扶教授；第三章，趙立教授和高衛華老師；第四章，茹秀英博士；第五章、第六章，駱秉仝教授；第七章，趙立教授；第八章、第九章，楊鐵黎教授；第十章，董杰副教授。需要說明的是，董杰老師還分別參與了第一章、第三章中部分內容的編寫。在教材的編寫過程中，董輝、陳麗、王曉虹、任峰幾位老師分別參加了第二、三、六、七章節資料的收集和編寫工作。
我們編寫的這本教材是北京市立項的精品教楮，也是首都體育學院立項的精品課程之一。作為主編，我感謝我的同事們，是大家的共同努力，成就了這本新的《體育概論》。我們特別感謝駱秉全、楊鐵黎、閆守挾三位學者，不圖名利，盡心盡力，對本教材的宏觀策劃和內容取舍付出了大量的心血。值得感謝的還有上海體育學院、武汊體育學院、西安體育學院、湖北大學體育學院、山西大學體育學院、廣州體育學院的同仁們對本楮提出的寶貴建議。我們編寫的教材也會過時，也會有這樣或那樣的不足、甚至錯誤，但是，我們畢竟是向前走了半步。
