大學生“村官”成長之路︰來自江蘇的經驗

扎實推進大學生“村官”創業富民工作（代序）
前言
第一篇 領導寄語
胡錦濤同志對大學生“村官”工作的批示和對大學生到基層就業的寄語
溫家寶同志對大學生“村官”的寄語
習近平同志到江蘇視察大學生“村官”工作
李源潮同志在與江蘇大學生“村官”代表座談時的即席講話
李源潮同志給大學生“村官”的回信
李源潮同志在江蘇省千名大學生到經濟薄弱村任職出征儀式上的講話（摘要）
梁保華同志與銅山縣單集鎮大學生“村官”座談時的講話
梁保華同志在歡送第三批高校畢業生到村（社區）任職大會上的講話
羅志軍同志關于大學生“村官”工作的批示
王國生同志在選聘高校畢業生到村（社區）任職工作會議上的講話
第二篇 機制研究
江蘇省大學生“村官”工作長效機制的構建
南京大學組織文化研究所
大學生“村官”輿論宣傳機制研究南京大學組織文化研究所
大學生“村官”選聘錄用機制研究南京大學組織文化研究所
大學生“村官”培訓提高機制研究南京大學組織文化研究所
大學生“村官”干事創業機制研究南京大學組織文化研究所
大學生“村官”考核評價機制研究南京大學組織文化研究所
大學生“村官”多元成長機制研究南京大學組織文化研究所
大學生“村官”保障扶持機制研究南京大學組織文化研究所
第三篇 成長向導
響應新戰略 投身新農村 掀起創業潮 唱響富民曲——與大學生“村官”話成長
創業富民︰大學生“村官”融入農村的現實選擇
在廣闊天地中勇敢翱翔——蘇州市讓更多的優秀高校畢業生到基層一線去成長成才
讓青春在農村一線綻放光彩——與大學生“村官”一席談
傾情關愛 嚴格管理——讓大學生“村官”青春建功新農村
全方位傾情服務 多途徑強化培養
響應時代號召 投身農村基層——讓青春在無悔選擇中盡情綻放
新村干 新農村 新希望
讓青春之歌響徹田野
為大學生“村官”照亮前行之路
先當好“農民” 再當好“村官”
青春 盡情揮灑在廣袤的田野
讓心離百姓近些，再近些——我做“村官”的經歷、感受與體會
植根沃土 敏思善行——讓青春點亮田野的希望
第四篇 成長扶持
著力構建大學生“村官”成長鏈
推動大學生“村官”工作始終走在前列
遵循客觀規律 促進健康成長——把大學生“村官”培養成新農村建設的生力軍
構築大學生“村官”成長“高架橋——江蘇宿遷市推進大學生“村官”創業工作的實踐與思考
整合資源 加強引導——大力推進“一‘村官’一項目”工程
立足“雙帶” 務求“雙促”——全力推動大學生“村官”創業富民
創新工作機制 激發內生動力——把大學生“村官”打造成創業富民的生力軍
貼心服務 嚴格要求 傾力打造大學生“村官”成長的優良環境為大學生“村官”創業富民提供有力信息支撐
第五篇 成長紀實
做帶民致富的“領頭雁”
把服務農民當做一生追求
立大志當從小事做起
讓青春在創業富民中綻放
讓青春在奉獻農村中熠熠生輝
服務“三農” 奉獻才智——用火紅的青春推助社會主義新農村建設
十年艱辛創業路 一片深情獻沃土
認真扮演好四種角色 切實協調好農村糾紛
心與夢想一起飛
農村是我的希望田野
我的“村官”生活
風好正是揚帆時
為設施農業發展當好服務生
重返“熔爐”煉“真金
奔走在希望的田野上
在農村的田野上譜寫四季之歌
情系農村 心系農民
在農村踐行我的人生夢想
創業要有富民心 帶民要走致富路
踏塵只為農民富 風雨無阻報春暉
在干事創業中成長成才
融人新農村 學做小“村官”
努力做農民群眾認可的大學生“村官”
附:培育富民生力軍——大學生“村官”創業的宿遷模式
後記

扎實推進大學生“村官”創業富民工作 王國生

選聘高校畢業生到村任職，是黨中央卞頊重大浹策。胡錦濤總書記多茨作出重要要批示，高庋評價大學生“村官”的創業激晴和奉獻精神，對完善大學生“村官”王作長效杌制提出了明確要隸。2009年4月，習近平同志來江蘇考察工作時，實地考察了大學生“村官”創業項目，對載諂大學生“村官”耳作給予了充分肯定。春節前夕，李源潮同志專程來江蘇了解大學生“村宮”的王作、生活和成長情泥，近期又作出批示，要求組織宣傳報道江蘇等地大學生“村官”創業的成功經驗，在全國鼓勵推動大學生“村官”創業。這些都充分體現了黨中央對大學生“村官”成長進步的芙心和重視，也為我們深入推進大學生“村宮”創業富民工作指明了方向。

一、充分肯走大學生“樹官”創業富民的明顯成效

近年來，全省各級黨委、跋脯及有關部門認真貫徹黨中央的決策和省委、省玫府的部署，扎實做好選聘高校畢業生到村任職工作，署力推進大學生“村官”創業富民，取得了明顯成效。一是創業氛圍日益濃厚。大力宣傳大學生“襯官”創業富民的重要意義，積極選樹大學生“村官”成功創業的先迸典型，大大激發了大學生“村官”竟相創業的熱情。同時，結合新農村建設和大學生“村官”工作實際，廣泛動員社會各界以各種方式幫助大學生“村官”創業，在全在會營造鼓勵和支持大學生“村官”創業富民的良好氛圍。二是創業形式廣泛多樣。大學生“村官”在創業過程中解放思想，敢闖敢試，探索了“村官”+大戶+貧困戶”、“‘村官’+專家+基地”、“‘村官’+合作社”等多種創業形式，在種植業、養殖業、加工業、服務業寄多介領域，實施了一批各具特色的創止頊目，為發展農村經濟、致富一方百姓發揮了積極作用。三吏創業挾持體系逐步建立。省委紐織鄂會同省有關部門相繼出台了16個文件，編輯出版了《丈學生“村官”創業指南》等指導性書籍，著力培蕎捉禹丈學生“村官”的創業富民能力。各地各有關部門鏨答資源，通過創業培訓、項目指導、資金扶持等多種途徑，積極為大學生“村官”創業富民創迨條件、搭建乎台。兩年來，全箔共舉辦各類創業培訓975茨、培訓大學生“村官”1.4萬人次，設立創業挾持資僉4.9億元、支持創業項目783個。田是創業成效初步顯現。截至目前，仝省大學生“村官”創業項目共吸納資金4.5億元，提供就業崗位1.3萬個，幫助1萬多農戶找到了致富項目，帶動7萬多名農民脫貧致富。僅2007，2008年到村任職的260o多名大學生中，巳有1185人創辦、領辦、合辦各類實體910個。廣大大學生“村官”以創業富氏的實際行動，為新農村建設作出了應有的貢獻，增強了當地百姓的笈展信心，贏得了農村千部群眾的歡迎和認可。

二、進一步認識推進大學生“村官”創業富民的重要意義

檢驗高校畢業生到村任職王作的戌效，一要看大學生“村官”是否真正在農村經受了鍛煉、增長了才干，二要肴大學生“村官”能否給農村帶來可喜的變化，給農民帶呆實際的利益。推迸大學生“村官”創業富民，就是要讓大學生“村官”在艱苦創業、大膽創新中砥礪意志、成長成才，促進農村發展，帶領農民致富。

第一，推進大學生“村官”創業富民，是加快蹙設社會主文新農村、又好又怏推進“兩個率先”的迫切需要。當前，仝省上下正在深入貫徹黨的十七大和十七屆四中仝會精神，堅定不移地深化改羊開放，朝著“兩個率先”的目標奮勇前進，努力杞江蘇的明天建設得更加美好。實現“兩個率先”，芙鍵柱農村，難點也在農村。推動農村從傳統農業向現代農業、傳統農氏向現代農民、傳統農村向現代農村轉變，迫切需要夫批具有現代知朕黔代思維、現代眼光，敢于帶頭創業、帶額群眾創業的優秀人才。鼓勵大學生“村宮”在農村改阜發展的第一線大膽創業、帶頭創業，順應了農村經濟杜會發展的要求，抓住了前農村建設的關鍵環節，對于更加有效地整合農村資源，組織動員農民群眾挺身杜會主義新農村建設，具有重要的促迸作用。

第二，推進大學生“村官”創業富民，是提高大學生“村官”能力素質、建設“雙強”型村干部隊伍的有效途徑。培養迨就一批思想玫治素質強、帶領群眾致富能力強的“雙強”型村干部，是推動農村改革發展的迫切要求。充夯發揮大學生“村官”的知識、信怠等優勢，支持和鼓勵他們率先創業，不僅是促進大學生“村官”歷練成長的孵化器，也是培養“雙強”型村干部的董要途徑。一方面，在創新創業的過程中，既要求大學生“村官”弘揚艱苦畚斗的創業精神，懂得創業知識，掌握創業本領，又要求他們善于處理矛盾糾紛，做埒群眾二作。可以說，創業是對大學生“村官”理論知識的實踐補充、人生閱歷的豐富完喜、個人銫力的鍛煉提高。另一方面，大孝生“村官”柱創業實踐中，可以通過鑽研技術指導群眾致富，恙結經驗帶領群眾致富，積累資金支持群眾致富，以創業富民的實際行動提高自身影晌力，增強村級紐織凝聚力。

第三，推進大學生“村官”創業富民，是激笈農村創造活力、推動全氐創業的重要舉措。創業是發展的基石，椎動地方經濟發展，主體是人民群眾，途徑是創業創新。目前在我省農村部分欠發達地區，積極創業、勇創大業的氛圍還不夠濃厚。一些農氏群眾不是不想創業，而是由于擔心風瞼、害怕失敗，不敢創業；不是不願創業，而是由于缺少技術、缺乏經驗，不會創業。實踐表明，大學生“村官”眼界寬、信息靈、思路活，他們帶頭創業，能夠起到很好的示範和輻射作用，有利于轉芟農氏的思想觀念，激發群眾的創業熱情，引領和推動全氏創業，增強農村改阜發展的內生動力。

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