胡說集

自序

感悟生活
美容之我見
藝教的有限
模糊的妙用
陳丹青的出走
不同的人生
“一花獨放”新解
今昔南長街
讀報隨感
得與失
想了頭疼
凡‧高的悲劇
直面誠信
擁有一份自我
學術之道
難道不是麼
自生與自滅
辨證論功利
美食
別把童真丟棄了
前人的詩意
遠去的書法
十字路口
原創成白創
知退乃進
天上掉信件
環境的重要
君子之交
另眼看牛頭
真是這樣嗎
仰望《思想者》
有種讀書叫考證
看電視
真人多露相
超越自我

為師心語
動口也要動手
命運為何物
人生雜談
話說教育
美術教師創作之我見
理想的可貴
學習三要義
我說一點點
設計校徽淺探
全因素素描常見問題探解
速寫對美術教師的意義
美術教師的專業成長與生涯發展
芻議色彩人物頭像
色彩靜物寫生常見問題之管見
生命需希望

畫里畫外
自說自畫
感悟繪畫
繪畫心得
畫緣
關注色粉畫
淺談線描風景速寫
再識“月份牌”
力作何時有
理論的意義
老調重彈
帶“美”回家
畢加索的“牛”
談畫論道
人生與繪畫的高遠
拜讀晨陽君
吾友王成
葛震帶來的啟示
小康的“夢”
沈敬東其人其畫
啟蒙老師莊弘醒
我的畫室

自己一直想這輩子能夠出本畫冊或辦個畫展什麼的，但絕沒想到會用博客形式寫這十多萬字。這首先得感謝自己所在學校的校園網，沒有這個平台作為外部條件，自己是不會想到要用文字來表達心聲的。究其原因也很多，仔細想來不外乎有這麼幾點︰

1.作為長期工作在教育一線的教師，天天與處在成長期的學生打交道，也常能感受到他們對環境和事物所表現出的某些茫然，這正說明他們思考著現實生活。作為師長，已有的人生經歷深深地告訴自己︰這正是人生最關鍵的時期，確立良好的世界觀將影響他們一輩子。教師的職責促使我對生活進行深刻省思︰體會到在生活面前或在人生路上，師生事實上都面臨著許多相同的困惑，都是人生路上艱難的跋涉者而已。所以，擔當學生人生路上的引路人，對于我來講實在是承受不起，自己更願意以同路人或朋友的身份與他們談天說地，真摯地交流一下生活心得，這也許可為他們修正和構建自己的人生之路，提供一點參考和幫助。

2.光陰似箭，一晃自己也已是人到中年，在這個承前啟後的年齡階段，理應回顧過去並總結曾有的得失。作為一名教師，如何在新時期貫徹“教書育人”的根本方針，首先就應從自身做起，認真閱讀生活這本“無字之書”，讓教學回歸生活，從而使師生悟得學習及生活的真諦。“身教勝于言傳”告訴自己︰一切得從自我做起，只有不斷剖析自己，方有自知之明進而勝任教師這一神聖職業。這同樣也為自己今後的努力方向與定位作出較為客觀、正確、科學的選擇。同時作為一名普通教師，與社會的接觸面較小，就是在單位也因自己所教美術課程和辦公環境的特殊性，與同事之間的交流也不多，常是“無緣對面不相識”。人與人之間缺少應有的交流是當下普遍的境況，那麼這本書也算是自己與大家相互交往的“見面禮”吧。

3.自己的學友相繼功成名就，出畫集、辦畫展早已是司空見慣，但對我而言卻是難于上青天，關鍵是自己往往只有心動而沒有行動，所以這十多萬字也算是自己為此而所作的一個努力吧。自己作為中學美術教師，立足專業寫些有關人文領域的隨筆，這對增進思考和提升洞察力，于生活和工作都有著積極的作用，何樂而不為？毋庸諱言，對生活和世事的諸多觀點，都只是自己的一孔之見，掛一漏萬及謬誤在所難免，敬請大家諒解並批評指正。該書中的許多話題，是現實生活中業已存在的世相，提出自己的拙見是想“拋磚引玉”，以求得大家的真知灼見，那定是我至高的欣幸。

願此書能給大家帶來閱讀的快樂。人生短暫，可謂“過一天就少一天”，因而能有緣與眾多人生路上的同行者聊聊生活心得，難道不是最愜意的麼？對于每個人來說，從每天每時的生活中由衷地感悟出一些淺顯的道理是極具實際意義的，那可以為自己在光怪陸離、誘惑無處不在的現實中，找到一條屬于自己安身立命的道路並能越走越寬而終身無悔。我想所謂的幸福指數也就在這其中得到充分彰顯了。

當然人生中的許多事說容易做卻不易，但問題是倘若不說，做起來會更加的艱難。眼下的關鍵是說得還很不夠，尤其是每個人都無法回避的現實生活，對其中大家所面臨的諸多問題，還應大說特說！

因是一家之言且本人又姓胡，故書名為《胡說集》。願此‘‘胡說”非彼“胡說”。

不知您讀了此書後，以為然否？